小學(xué)語文張留娟名師工作室成立暨青年教師還原課活動在睿文學(xué)校舉行

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日腳淡光紅灑灑，薄霜不銷桂枝下。12月28日，來自小語的20余名青年教師齊聚睿文學(xué)校。在這里，他們見證了小學(xué)語文張留娟名師工作室的成立，并以四節(jié)精彩的課例展示了青年教師的風(fēng)采。費縣教科研中心小學(xué)語文教研員楊國祥蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。 活動首先由市級骨干班的胡曉光老師為大家解讀《新課標(biāo)》。胡老師從語文課程的地位，課程的基本理念入手，多角度深層次解析了課標(biāo)要求，對課標(biāo)內(nèi)小學(xué)階段的寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)一一解讀，并通過實例進行分析說明，讓大家對課標(biāo)認(rèn)識更透徹，理解更深刻。 來自上冶的李倩老師為大家進行了《爬天都峰》的課例展示。李老師先從題目入手，在題目中獲取本課信息，并通過回顧《麻雀》和交流平臺引出如何“寫清楚”，在講課過程中注重方法引領(lǐng)，循序善誘，學(xué)生明白了寫作技巧。 探沂的王文文老師為大家呈現(xiàn)《少年閏土》一課。王老師從了解魯迅到走進魯迅，從少年閏土到長媽媽，把握重難點，從細(xì)微處著手，步步深入，讓同學(xué)們不僅僅了解課文人物，更走進了人物內(nèi)心。 　　胡陽的顧栩綺老師也帶來了《少年閏土》一課，相同的思路，不同的詮釋，顧老師以“典型的特點，敘述的趣事”方法引領(lǐng)，和同學(xué)們一起認(rèn)識了閏土，明白了作者的內(nèi)心。在朗讀中感受人物，在思考中提升自我。 梁邱小學(xué)的陳家欣老師《夏天里的成長》一課，把握“圍繞中心意思”語文要素，明白寫作要點，了解情感表達，讓大家在朗讀中感悟到成長，在表達中知曉方法。 　　一石激起千層浪，一語驚醒夢中人。課例展示后，大家暢所欲言，各抒己見。執(zhí)教者分享備課心得，反思不足；聽課者指出精彩瞬間，提出建議，博采眾長，兼收并蓄。 　　活動最后，楊主任對執(zhí)教老師的辛苦付出表示肯定，并對下一步的工作提出要求，希望大家有團隊合作精神，相互激勵，共同進步；在備課上課時，多借鑒名師語言，多模仿名師課例，向大語文方向靠攏；協(xié)調(diào)好活動安排，積極參加活動，按時完成任務(wù)，努力提升自己。 　　在工作室里，張留娟老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了工作室規(guī)章制度，對今后的工作進行安排。大家對今后的學(xué)習(xí)進行了表態(tài)。 張曉麗 對于我來說，今天是特別的一天，也是意義非凡的一天，因為我很榮幸地加入了張留娟主任的工作室。加入了工作室，就代表著今后將會有很多學(xué)習(xí)和提升自我的機會，我會把握好機會，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的課堂教學(xué)和教師素養(yǎng)。當(dāng)然今后也可能會面臨更多的挑戰(zhàn)，但我無懼困難和挑戰(zhàn)，因為我知道我不再是單槍匹馬，而是團隊作戰(zhàn)，相信我們的工作室在張留娟主任的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，共同進步，一步一步走向更好的明天！ 王文文 成為名師工作室的一員，對我來說，是一種榮譽，更是一種責(zé)任，一個挑戰(zhàn)。我深知自己在語文教學(xué)方面缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知和實踐，這條學(xué)習(xí)之路對我來說任重而道遠(yuǎn)。但我會珍惜每一次的機會，虛心學(xué)習(xí)，勇于實踐，在團隊中不斷豐盈自己。同時，我也希望能盡自己最大的努力，為我們團隊的發(fā)展添磚加瓦。我堅信，在所有人的共同努力下，我們的團隊會越來越好。 王曉哲 學(xué)習(xí)的機會降臨了，很榮幸有機會加入張留娟主任的工作室，這不就是給我學(xué)習(xí)的機會嘛！今后我必將珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，多多向各位老師請教，博采眾長，努力提升自己，為我們的團隊出一份力，眾人拾柴火焰高，相信我們齊心協(xié)力，定會讓我們的工作室團隊越來越好！ 張雨露 能加入工作室，我倍感榮幸也很是惶恐。我深知自己在語文教學(xué)的道路上還有很遠(yuǎn)的路要走，但是“獨行難，眾行遠(yuǎn)”，有思想深刻，筆耕不輟的教育前輩，又有教學(xué)基礎(chǔ)扎實、課堂嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的優(yōu)秀教師與我同行，我必將成長得更快，行走的更遠(yuǎn)。成為名師工作室的學(xué)員，我一定珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，多多向各位老師學(xué)習(xí)做到虛心學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，智慧地藝術(shù)地教育學(xué)生。相信在張主任的帶領(lǐng)下，我們的團隊一定會越來越好，結(jié)出累累碩果。 陳麗如 今天是我們踏上新征程日子，值得紀(jì)念！能夠成為名師工作室的一員,我十分榮幸！我深感肩上擔(dān)子的分量，所謂“師傅領(lǐng)進門，學(xué)藝在自身”，作為學(xué)員，我一定珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，做到虛心學(xué)習(xí)、大膽探索、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。有壓力才會有動力，讓這些壓力變成動力！相信在我們的共同努力下，團隊會越來越好，我們也一定會遇見更優(yōu)秀的自己！ 周婧 能榮幸地成為張留娟主任名師工作室的成員，對我來說這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。我是個很懶惰的人，需要鞭策，給自己一些壓力，讓這些壓力變成我的動力！我將珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，并虛心向各位老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，早日實現(xiàn)從成長到優(yōu)秀的蛻變！在張主任的帶領(lǐng)下，在我們的共同努力下，相信我們的團隊會越來越好！ 張鑫 “名師工作室成員”在我的心中一直都是非常神圣與崇高的存在，是我們費縣小語界出類拔萃的代名詞，今天能夠成為其中的一員我真的非常受寵若驚，感謝楊主任和張主任給予的學(xué)習(xí)機會，我定會倍加珍惜?；叵胱约哼@幾年的教學(xué)經(jīng)歷，感覺更多的時間是在教學(xué)，而不是教研，是在與學(xué)生斗智斗勇，而不是在享受教育本身，希望以后能在張主任的帶領(lǐng)下回歸教育藝術(shù)的本真，學(xué)會享受教學(xué)中的點滴歡樂。一個人可能走得很快，但是一群人會走得更遠(yuǎn)，也希望我們團隊能夠走的更快更遠(yuǎn)。 晏洪娜 今天是我成長路上值得紀(jì)念的一個日子。一口氣聽了四位優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，尤其兩篇習(xí)作單元的精讀課文教學(xué)，給我剛接觸習(xí)作單元的我很大的震撼和啟發(fā)。除了精彩的課堂教學(xué)，四位老師的說課過程同樣精彩，能夠讓人感受到她們在備課時付出的辛苦。聽課時我真的在想：什么時候自己才能像她們一樣？如何才能更快的成長？能在這樣的契機下幸運的加入張主任的工作室，對我是極大的鼓勵！工作室的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。今后的日子我會珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)、銳意進取，早日成長為一名優(yōu)秀的老師，成為一名真正的有信念的教育者。相信我們的團隊在張主任的帶領(lǐng)下一定會越來越強大！ 崔兆銀 今天我能夠加入這個大家庭感到很榮幸，看到工作室的成員綜合素養(yǎng)都很高，我感到壓力很大，怕扯大家的后腿，但同時這也為我提供了一個進步的平臺，有機會能去向團隊里優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，以后我一定聽從張主任的安排，最后祝咱們的工作室紅紅火火，越辦越好！ 魏龍慧 聽了四位老師優(yōu)秀的課，他們都把講解看成是對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。在這短短四節(jié)課時間里，讓我近距離地接觸了名師，聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補短。我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。相信加入工作室的學(xué)習(xí)后，會有更多機會不斷充實自己。 王建超 有時，幸福很突然，來的時候并沒有任何蛛絲馬跡；可有時，她已提前已經(jīng)向你招手只是沒有覺察而已。成為張留娟名師工作室的成員，很突然，也很幸運，隨之而來的，是壓力更是動力。一個人可以走得很快，但畢竟走不遠(yuǎn)，一群人雖然步調(diào)不一樣，但最終會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。期待在名師的引領(lǐng)下，在團隊的合作下，在小語的道路上留下自己的一縷芬芳。 顧栩綺 加入名師工作室，是目標(biāo)，是動力，也是壓力。工作室成立伊始，已然讓我感受到了團體的力量，學(xué)習(xí)迫在眉睫。這里有思想的碰撞，有方法的指引，更有努力的方向。相信在張留娟主任的帶領(lǐng)下，我們一定能懷著對小語的熱愛，對教研的追求，發(fā)光發(fā)熱，早就人才！ 劉明 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，從頭越！倍感榮幸，自己能夠成為“張留娟名師工作室”的成員。也就從現(xiàn)在起，我已經(jīng)沒有名字，只有工作室成員的名號！一個人的成長離不開關(guān)鍵的人更離不開關(guān)鍵的平臺。張主任的出現(xiàn)，工作室平臺的搭建，一定會讓我們團隊每個人成為費縣小學(xué)語文中璀璨的新星?！皬埩艟昝麕煿ぷ魇摇北貙⒊蔀椤八枷胨C萃地”，成為“成長助推力”，成為“名師孵化器”。我們莊嚴(yán)宣誓：同呼吸，齊發(fā)展，共命運……