威寧縣第七小學(xué)

馬云飛

向課堂教學(xué)要質(zhì)量——番禺區(qū)周福榮老師幫扶我校教學(xué)研討 — — — — — — — — — — 　　為更好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步解決教師在實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑。我校于2021年12月29日上午組織全體數(shù)學(xué)教師，聆聽(tīng)了廣州番禺區(qū)化龍鎮(zhèn)復(fù)甦小學(xué)到我校支教的周福榮老師《新課程“解決問(wèn)題”課堂教學(xué)實(shí)效性初探》為主題的講座。 　　周福榮老師的講座主要圍繞數(shù)學(xué)教材中“解決問(wèn)題的策略”這一主題來(lái)展開(kāi)。他從游戲引入、新授、鞏固延伸、回顧反思、備課和教學(xué)的思考以及自己的感悟方面跟大家分享。 周老師說(shuō):我們的教材不再是不可改變的，應(yīng)用學(xué)生聽(tīng)過(guò)的、看過(guò)了、記住的、做過(guò)的、掌握的素材，把書(shū)本上的數(shù)學(xué)變成生活中、活動(dòng)中的數(shù)學(xué)。我們可以改變教材的編排順序、改換教材的教學(xué)實(shí)例、調(diào)整教學(xué)的課時(shí)、優(yōu)化作業(yè)習(xí)題布置等，通過(guò)對(duì)教材再創(chuàng)造，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)課堂不再枯燥泛味。在教育教學(xué)的過(guò)程中，只要我們的策略用得好，就一定能打勝仗！ 　　對(duì)于解決問(wèn)題的課堂，應(yīng)形成質(zhì)樸自然、務(wù)本求實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生分析問(wèn)題，知道求什么，最后明白為什么。課中插入小組互助共學(xué)和允許學(xué)生表達(dá)自己不同的觀點(diǎn)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤和失敗，長(zhǎng)期的“展示”和“暴露”，讓學(xué)生擁有較強(qiáng)的思維能力和答辯能力。 我們深知，沒(méi)有教研的學(xué)校是一所沒(méi)有靈魂的學(xué)校，我們要在教研上下功夫，數(shù)學(xué)上的解決問(wèn)題不是簡(jiǎn)單地用什么“法”，而要具體問(wèn)題具體分析，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能進(jìn)行解決問(wèn)題才是問(wèn)題的核心，才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中解決問(wèn)題的價(jià)值所在！ 　　在整個(gè)講座過(guò)程中，周老師從教材分析到案例分析，再到自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，處處都反映著周老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和善于鉆研的精神。他的教學(xué)方法、教育理念值得我們借鑒，他對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度更值得我們每個(gè)老師學(xué)習(xí)。 活動(dòng)結(jié)束后老師們合影留念 　　本次講座內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。講座中，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)、細(xì)心記錄、積極思考。通過(guò)講座，開(kāi)闊了老師們對(duì)“解決問(wèn)題策略”教學(xué)方法的視野，了解了教育的新理念，大家紛紛表示要把今天所學(xué)到的方法和理念運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，讓課堂發(fā)揮最大化實(shí)效，讓自己的教學(xué)能力得到質(zhì)的提升，力爭(zhēng)做到讓自己教得安心，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，用心用情用愛(ài)做有溫度的教育！ — — — — — — — — — — 圖文:馬云飛審核:周靜陳慧敏2021年12月29日