<p class="ql-block"> 有風的時候，我們逆風追；有光的時候，我們抬頭仰望；我們努力的時候正是天時地利人和的時候——初三1部最美的教師</p> <p class="ql-block"> 袁君龍老師，擔任多年的年級主任，他帶領(lǐng)我們初三1部老師們踏踏實實，任勞任怨，一直默默奉獻著青春和汗水。</p><p class="ql-block"> 在工作中，他忠于職守，愛崗敬業(yè)，虛心學習，積極鉆研業(yè)務，能夠運用先進的教學理念進行教學，所帶班級成績優(yōu)異，得到領(lǐng)導家長學生的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 教育是一種理解，理解學生的不理解，然后和學生一起成長。</p><p class="ql-block"> 教育是一種尊重，尊重學生，尊重自己，從而尊重這神圣的工作。</p><p class="ql-block"> 教育是一種傳遞，愛的傳遞，懂得愛，并散發(fā)愛。</p><p class="ql-block"> 教育是一種博愛，愛每一個學生，收獲每一個學生的愛。</p><p class="ql-block"> 張?zhí)煺淅蠋熡米约旱膶嶋H行動，證明著一個老師對孩子們的愛。從陪伴學習到殷殷話語，從溫暖的微笑到輕輕的撫摸，無不滲透著一個老師對學生的期盼與尊重。</p> <p class="ql-block"> “我就是想告訴他們，英語不難，想讓他們都喜歡英語?！?lt;/p><p class="ql-block"> “希望每一節(jié)英語課都有成就感。包括我，包括孩子們。”</p><p class="ql-block"> 郭玉榮老師的人生追求就是“做一名幸福的英語老師，讓學生幸福的學習英語。”</p> <p class="ql-block"> 唐亮老師用愛心播種，用智慧耕耘。我堅信：每一片綠葉，都有向陽的需要，每一朵花兒，都有盛開的渴望。面對著不同的學生，我總是努力尋找他們身上的閃光點，不偏愛、不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛每一個學生，努力讓每一個學生都能健康快樂地成長，讓每一個學生都能在課堂上展示自我、找到自信。我常說，一個學生，無論是聰明還是“愚笨”，無論是淘氣還是“溫順”，他們都各有各的閃光點，他們都希望得到他人的贊美與賞識，以體現(xiàn)自己的價值。我始終相信愛是一種信任，是一種尊重，是一種教育。只有付出了“愛”，才能收獲“愛”。</p> <p class="ql-block"> 每一次的化學課上，付秀芳老師總能用真誠平凡和實實在在的教書育人訴說著一位化學老師的用心。</p><p class="ql-block"> “對待孩子，要靜待花開，要心存溫柔，時刻想著“他們只是一群孩子”。</p><p class="ql-block"> 每次聽課， 付老師在課堂上都能循循善誘，和風細雨，孩子們?nèi)玢宕猴L。</p><p class="ql-block"> 每次見到付老師和孩子們談心，總是充滿了耐心與熱情。</p> <p class="ql-block"> 王晶，初三一部體育教師。從參加工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生。在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，嚴謹治學。作為一名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學”。</p> <p class="ql-block"> 劉登強老師，不僅擔任校辦公室副主任，亦是學校的心理咨詢師。研究生畢業(yè)的劉老師在針對學生心理輔導方面對六中做出了很大的貢獻。</p><p class="ql-block"> 在他的從教經(jīng)歷中，他始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”會使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，會點燃發(fā)展學生學習的希望。我希望以實際行動教給學生 “愛人者，人恒愛之?！币粋€關(guān)懷的眼神，一個燦爛的微笑，一句肯定的評價，都會給人帶來溫暖。</p> <p class="ql-block"> 有一種溫暖叫我們攜手同行，有一種力量叫一切為了學生。我們初三1部的老師會在袁主任的帶領(lǐng)下，同心同德，團結(jié)一致，不負時光，牢記使命。</p><p class="ql-block"> 乘上理想之馬，揮鞭從此起程，路上景色正好，天上太陽正晴。</p>