<p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，學(xué)校作業(yè)減負(fù)的關(guān)鍵不僅在于做“減法”——把無(wú)意義的、機(jī)械的、重復(fù)的作業(yè)減掉；還要做好“加法”——教師的作業(yè)設(shè)計(jì)要加質(zhì)量，讓孩子們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得高效。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，武漢市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了首屆“礪行”杯教師作業(yè)設(shè)計(jì)比賽，為提質(zhì)增效，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合，幫助學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。老師們?cè)O(shè)計(jì)的作業(yè)形式多樣、內(nèi)容豐富、目標(biāo)多元，做到精準(zhǔn)練習(xí)、分層布置和個(gè)性化設(shè)計(jì)，促進(jìn)每一位孩子的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞各科學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)吧！</p> 美術(shù)學(xué)科 <p class="ql-block"> 藝術(shù)對(duì)于孩子們不再是遙不可及水中望月，而是可以被激發(fā)被塑造被點(diǎn)燃的奇幻想象世界，充滿勇敢的探索和新奇的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 下面是美術(shù)體驗(yàn)式作業(yè)設(shè)計(jì)《生活與藝術(shù)作品中的花》優(yōu)秀學(xué)生作品。</p> 英語(yǔ)學(xué)科 <p class="ql-block"> 六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)，從單元整體輸入與輸出的角度，選擇以“設(shè)計(jì)海報(bào)”為作業(yè)形式，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)讓學(xué)生了解詩(shī)歌的寫作方法，學(xué)習(xí)仿寫，按自己的想法寫出一首詩(shī)歌，使學(xué)生掌握并在生活實(shí)際中應(yīng)用新句型。 </p> 心理健康 <p class="ql-block"> 通過(guò)心理健康畫報(bào)的形式，讓低年級(jí)學(xué)生將自己對(duì)校園的愛，通過(guò)畫筆的形式展示出來(lái)，讓老師和家長(zhǎng)了解孩子校園融合的情況，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。</p> 音樂學(xué)科 <p class="ql-block"> 以興趣愛好為動(dòng)力,重視音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造的基本理念,培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱,自然地表演,并能通過(guò)小組合作,以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。</p> 體育學(xué)科 <p class="ql-block"> 確保每個(gè)學(xué)生得到鍛煉，學(xué)練結(jié)合。學(xué)生可以在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)集作創(chuàng)新，為終生體育奠基精良的底子。</p> <p class="ql-block"> 在素質(zhì)教育背景下，作業(yè)設(shè)計(jì)不再是課堂內(nèi)容的機(jī)械重復(fù)與鞏固，不再是枯燥無(wú)味的解題，而是提倡形式多樣、內(nèi)容豐富、目標(biāo)多元的綜合性作業(yè)。減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)是落實(shí)＂雙減＂工作中關(guān)鍵的一環(huán)。我們改變的只是作業(yè)布置的量和形式，不變的是＂一切為了學(xué)生＂的教育觀，希望讓不同層次的學(xué)生通過(guò)有效的作業(yè)獲得最大限度的發(fā)展，將知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">撰稿制作：王靖 王鈺鑫</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">攝影 ：趙倩 <span style="font-size:18px;">王靖</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">審核：<span style="font-size:18px;">宋立 趙倩 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">責(zé)編：宋立</span></p><p class="ql-block"><br></p>