<p class="ql-block"> 歲末冬寒年關(guān)至，辭舊迎新待春時(shí)。在這歡慶氛圍日漸濃郁的日子里，高新區(qū)東明學(xué)校承辦了高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“立德樹人標(biāo)兵”(4—6年級(jí)專場(chǎng))評(píng)選活動(dòng)。12月28日和29日，各位精英語(yǔ)文老師為我們展示了別開生面的組文閱讀課堂，組文閱讀課的教學(xué)研討就此拉開序幕。</p> <h3 style="text-align: left;"> 評(píng)委用專業(yè)水平、敬業(yè)精神和無(wú)私品格，為本次評(píng)選活動(dòng)保駕護(hù)航?！?lt;/h3> 用批注方法，尋成長(zhǎng)足跡 <p class="ql-block"> 童年如一場(chǎng)夢(mèng)，美妙絕倫；童年如一條河，七彩斑斕。28日上午，四位老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了精彩紛呈的童年世界。</p><p class="ql-block"> 首先登場(chǎng)的徐超老師用“元旦晚會(huì)征集游戲”的情境迅速吸引了學(xué)生的眼球，通過(guò)“知游戲”“懂游戲”“講游戲”三個(gè)體驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生領(lǐng)略到故事中人物成長(zhǎng)的足跡。</p><p class="ql-block"> 劉瑞艷老師的課堂從用批注的方法閱讀、提煉寫出人物心情的方法、修改自己的習(xí)作等方面著手，緊扣單元語(yǔ)文要素，在朗讀賞析修改中逐漸讓語(yǔ)文要素落地。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉曉彤老師除了讓學(xué)生作批注，自己也準(zhǔn)備了精彩的批注內(nèi)容，既讓學(xué)生進(jìn)一步直觀地感受到作批注的方法，又拉近了與學(xué)生的距離。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 楊小芹老師通過(guò)播放玩游戲的視頻、擊鼓傳花回答問(wèn)題等豐富的形式調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，一步步地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何把游戲的過(guò)程寫清楚。</p> 悟生靈有情，得抒情之法 <p class="ql-block"> 一花一鳥總關(guān)情，只緣此物最有情。28日下午的四位老師上演了一幕幕動(dòng)人的“感情戲”。</p><p class="ql-block"> 吳娜老師讓學(xué)生在朗讀賞析中逐步學(xué)會(huì)了借物抒情的多種方法并遷移運(yùn)用到自己的習(xí)作中，同時(shí)介紹作者所處的時(shí)代背景，讓學(xué)生更容易體會(huì)文章表達(dá)的感情。</p><p class="ql-block"> 陳元杰老師的課堂充滿活力，學(xué)生在各種形式的朗讀中體會(huì)情感、感悟?qū)懛ǎ惱蠋煒O富感染力的語(yǔ)言如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。</p><p class="ql-block"> 劉玉老師讓學(xué)生發(fā)掘出事物特點(diǎn)和表達(dá)感情之間的聯(lián)系，體會(huì)文章的內(nèi)涵，有梯度、有深度。</p><p class="ql-block"> 劉曉麗老師抽絲剝繭似的引導(dǎo)學(xué)生品讀賞析，讓學(xué)生在不知不覺中體會(huì)到了“物”和“情”之間的關(guān)聯(lián)。</p> 細(xì)節(jié)見真情，場(chǎng)景悟真意 <p class="ql-block"> 舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖；父母之愛，永不褪色的詩(shī)和贊歌。29日上午的四位老師讓我們幸福地徜徉在父母愛的海洋。</p><p class="ql-block"> 韓皓妍老師緊扣單元人文主題和語(yǔ)文要素設(shè)計(jì)教學(xué)，深度品讀文本中的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，提煉表達(dá)方法，目標(biāo)明確，層次清晰。</p><p class="ql-block"> 劉云云老師的課堂朗讀和表達(dá)雙管齊下，一段段配樂(lè)朗讀扣人心弦，一個(gè)個(gè)鏡頭描繪引人深思。藏在鏡頭里的母愛感染了學(xué)生，感染了在場(chǎng)的所有人。</p><p class="ql-block"> 王文華老師從引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)表達(dá)方法到學(xué)生自己分享交流，由扶到放，由讀到寫，以學(xué)生為本，教學(xué)過(guò)程層層深入。</p><p class="ql-block"> 張曉會(huì)老師的課堂，在與學(xué)生共同探索場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫的奧秘時(shí)，注重指導(dǎo)學(xué)生讀好文本，張老師的范讀飽含深情、引人入勝。</p> 聽大地之聲，析萬(wàn)物之理 <p class="ql-block"> 山河壯麗，星河璀璨，碧水藍(lán)天，鳥語(yǔ)花香，這是人類對(duì)自然的希冀。29日下午的四位老師帶領(lǐng)我們傾聽自然、思考領(lǐng)悟。</p><p class="ql-block"> 王蕾老師通過(guò)“自然之美”交流會(huì)的情境展開“兩站式”教學(xué)，從“所聞”“所感”兩個(gè)角度和學(xué)生探討把握文章主要觀點(diǎn)的方法。</p><p class="ql-block"> 黃海霞老師的教學(xué)旨在進(jìn)一步落實(shí)語(yǔ)文要素，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是如何圍繞關(guān)鍵句來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和情感的，環(huán)節(jié)清晰，層層遞進(jìn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 姚靜靜老師帶領(lǐng)學(xué)生品詞析句，梳理表達(dá)方法，闡明人與自然的關(guān)系，呼吁學(xué)生保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共生。</p><p class="ql-block"> 譚瀟瀟老師的課堂韻律十足，在豐富多變的配樂(lè)聲中，學(xué)生讀得入情入境，對(duì)山河的贊美之情、對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)油然而生。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)染流年傲寒冬，雪添新歲行夙愿。在本次高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“立德樹人標(biāo)兵”(4—6年級(jí)專場(chǎng))評(píng)選活動(dòng)中，一節(jié)節(jié)匠心獨(dú)具的組文閱讀課各有千秋、百花齊放，為我們的教學(xué)提供了豐富而又生動(dòng)的范例，構(gòu)建了組文閱讀課的體系和框架，讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中有法可依、有章可循。在接下來(lái)的高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“立德樹人標(biāo)兵”（1—3年級(jí)專場(chǎng)）評(píng)選活動(dòng)中，老師們即將給我們帶來(lái)繪聲繪色的繪本閱讀課，讓我們共同期待老師們的精彩表現(xiàn)吧！</p><p class="ql-block"> 教研之路道阻且長(zhǎng)，唯有不斷嘗試和探索。東明學(xué)校的老師們?cè)诒敬位顒?dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、收獲頗豐，明確了語(yǔ)文閱讀課的重要意義和方向。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，東明學(xué)校的老師將借助本次活動(dòng)繼續(xù)重視語(yǔ)文閱讀課的開展，通過(guò)閱讀課進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，通過(guò)閱讀課的探索和實(shí)踐逐步提高課堂效率、夯實(shí)教學(xué)基本功，通過(guò)閱讀課的開展繼續(xù)鉆研教學(xué)、不斷改進(jìn)教學(xué)，讓語(yǔ)文閱讀課堂更有實(shí)效，讓語(yǔ)文閱讀課堂熠熠閃光。</p>