專家引領(lǐng) 促成長(zhǎng)，研究學(xué)習(xí) 進(jìn)行時(shí)

俞佩華

<h5>　　12月29日，萬(wàn)里春數(shù)學(xué)名師工作室進(jìn)行了本年度最后一次活動(dòng)。義烏的第一場(chǎng)雪雖帶來(lái)了冬天的涼意，卻打消不了學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情。本次活動(dòng)圍繞“量感”這一專題，由全國(guó)知名特級(jí)教師、正高級(jí)教師、北京市朝陽(yáng)區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員錢守旺給工作室成員進(jìn)行線上講座培訓(xùn)。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>　　活動(dòng)伊始，萬(wàn)特針對(duì)當(dāng)下新課標(biāo)修訂的核心概念詞“量感”一詞，引出本次活動(dòng)的主題，并對(duì)新一年工作室的工作提出了新要求，鼓勵(lì)更多的學(xué)員深度參與到“研究與展示”的團(tuán)隊(duì)之中。</h5><p class="ql-block"><br></p> 專家引領(lǐng) <h5>　　緊接著，圍繞主題，錢特給學(xué)員們帶來(lái)了《把握課標(biāo)修訂方向讀懂?dāng)?shù)感與量感》的精彩講座，內(nèi)容聚焦以下五個(gè)方面。</h5> 對(duì)數(shù)感與量感的理解 <h5>　　對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，“數(shù)”與“量”猶如硬幣的兩面，難以剝離。數(shù)學(xué)主要研究?jī)杉虑椋阂患菙?shù)量和數(shù)量關(guān)系，另一件是圖形和圖形的關(guān)系，但是研究對(duì)象最后都會(huì)變成數(shù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，讓學(xué)生直觀化地多感官接觸物體后形成感性認(rèn)知，才是培養(yǎng)“量感”的重要手段。錢特從典故入手，訴說(shuō)長(zhǎng)度單位的前世今生，并分享了史寧中教授《量感與數(shù)感》講座片段，潤(rùn)學(xué)員于無(wú)形之中。</h5> 教學(xué)中如何培養(yǎng)量感 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">1.重“辨”，讓學(xué)生在區(qū)別中建立量感；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">2.重“感”，讓學(xué)生在體驗(yàn)中豐富量感；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">3.重“思”，讓學(xué)生在內(nèi)化中提升量感。</b></p> 課標(biāo)2021版新變化 <h5>　　2021年課標(biāo)中“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域內(nèi)容較之2011年課標(biāo)發(fā)生了比較大的變化：一是明確提出了在小學(xué)階段主要以主題活動(dòng)的形式開展“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域?qū)W習(xí)；二是刪除了學(xué)段目標(biāo)，通過(guò)主題活動(dòng)舉例的方式呈現(xiàn)內(nèi)容要求；三是增加了學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示，幫助教師更好把握教學(xué)內(nèi)容。</h5> 對(duì)測(cè)量教學(xué)的建議 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">　　教師除了懂測(cè)量，更需要知道測(cè)量背后的原理，甚至包括對(duì)測(cè)量對(duì)象的認(rèn)識(shí)。常見的測(cè)量包括長(zhǎng)度（包括曲線的長(zhǎng)度）、面積、體積、角度等。錢特通過(guò)對(duì)相關(guān)年段教學(xué)內(nèi)容的解讀，給學(xué)員指明了教學(xué)的方向。</span></p> 教學(xué)課例賞析 <h5><span style="font-size:15px;">　　本環(huán)節(jié)錢特提供了4個(gè)上課片段，從《長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)》、《教室有多長(zhǎng)》、《毫升的認(rèn)識(shí)》、《秒的認(rèn)識(shí)》，多維度地讓學(xué)員感知優(yōu)秀教師如何培養(yǎng)孩子們的量感，讓學(xué)員在今后的教學(xué)中少走彎路，緊扣知識(shí)重點(diǎn)。</span></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>　　最后，錢老師用“要當(dāng)好老師，在乎六個(gè)字“用心、用情、用智”結(jié)束了今天的講座。他呼吁廣大教師們研學(xué)兼用，實(shí)現(xiàn)從“拼體力”到“拼智力”的完美蛻變。</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)之路其意深遠(yuǎn)。如何成為一名合乎時(shí)代要求的教師，是教師們值得思考與探究的問(wèn)題。專家的傳道授業(yè)解惑，為學(xué)員們的成長(zhǎng)添磚加瓦。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 學(xué)習(xí)研究正當(dāng)時(shí)，砥礪前行守初心。</span></p> <h5 style="text-align:right;"><br></h5><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>文字：蔣旭芹</span></p><h5 style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">排版：俞佩華</span></h5><p class="ql-block"><br></p>