<p class="ql-block"> 園本教研是幼兒園教師學(xué)習，成長的重要陣地。因此，12月29號早上九點，由長沙師范學(xué)院第一附屬幼兒園肖園長為我們講授《幼兒園園本教研的組織與實施》</p><p class="ql-block"> 一場歡樂的游戲激發(fā)對課程濃厚的興趣！</p> <p class="ql-block">那么園本教研是什么呢？園本教研是一種以園為本的教學(xué)研究制度。其中涉及三個重要概念，即“為了幼兒園”、“在幼兒園中”和“基于幼兒園”。</p><p class="ql-block">為了幼兒園：園本教學(xué)研究的目的是為了提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒園的辦學(xué)層次，提高教師的專業(yè)化水平；</p><p class="ql-block">在幼兒園中：園本教學(xué)研究的主體是教師，研究的過程是教師的教學(xué)實踐，是教師對自身的教學(xué)實踐不斷地加以反思、改進，獲得教學(xué)質(zhì)量的提高。</p><p class="ql-block">基于幼兒園：園本教研的基點是幼兒園，研究要扎根于本園的實踐，以本園教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點，解決現(xiàn)存的問題。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則枯，此次培訓(xùn)促使我們深入學(xué)習園本教研，反思不足，拓寬園本教研之路。</p> 認真學(xué)習，認真做筆記 <p class="ql-block"> 課后小組研討</p> <p class="ql-block">一個人走的快，一群人走的遠。</p><p class="ql-block">教研組長組織園本教研，要</p><p class="ql-block">明確方向，把握本質(zhì)</p><p class="ql-block">注重質(zhì)量，關(guān)注形式</p><p class="ql-block">建構(gòu)機制，保障成效</p><p class="ql-block">但最為關(guān)鍵的，是喚起教師持久的內(nèi)在發(fā)展需求，以一種研究者的身份來不斷完善、修正自我，在此基礎(chǔ)上建立團隊、依托團隊成就教師，讓教師們互相激勵、互相影響，從而抱團發(fā)展。</p>