<p class="ql-block">實(shí)習(xí)觀評(píng)員 郭知暉</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 耐心</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><span style="font-size:18px;">讓徐婕老師頭疼的小博同學(xué)，最近也有了驚人的變化，而這一切都是徐老師在背后耐心的教育和鼓勵(lì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 黃群老師班里的小雨同學(xué)，最近表現(xiàn)不太好。黃老師在家訪中耐心疏導(dǎo)，她說(shuō)：我不敢確定小雨能把我的話全聽(tīng)得進(jìn)，至少，此刻，他的情緒已調(diào)整好！黃老師這種一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決問(wèn)題的態(tài)度真的值得我們學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 也許，每個(gè)孩子就在那一瞬間，因?yàn)槲覀兌嘧隽它c(diǎn)什么，就能夠改變他一生。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 細(xì)心</b></p> <p class="ql-block"> 校園一側(cè)的菊花開(kāi)得正艷，吸引了來(lái)來(lái)往往的人，段瓊老師卻是那一個(gè)最細(xì)心的人。美的東西不僅要“一飽眼福”，更要永遠(yuǎn)記于筆下。我與段老師一樣，喜愛(ài)菊，喜愛(ài)它淡淡的幽香，喜愛(ài)它樸素而不華麗的外衣，喜愛(ài)它高潔而不庸俗的氣質(zhì)，更愛(ài)它“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的品性。真的是不與百花爭(zhēng)艷??！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 街角一個(gè)并不起眼的打褲腳扁的小店，引起陳細(xì)秀老師的注意，看似普通的一家小店，卻能夠經(jīng)營(yíng)幾十年，靠的不僅是服務(wù)，更多的是專業(yè)。陳老師說(shuō)我們的教學(xué)也是一樣，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，用心的事情堅(jiān)持做。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 是??！生活中處處都是有關(guān)聯(lián)的，只要我們多留心，夠細(xì)心，我們總能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 關(guān)心</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><span style="font-size:18px;">是領(lǐng)導(dǎo)又似兄長(zhǎng)的鄧乾宇校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校新來(lái)的年輕老師不僅給予生活上的關(guān)心，更是在教育教學(xué)上面手把手地指導(dǎo)，他讓新來(lái)的老師在教學(xué)中明白了教育的本質(zhì)是：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。在鄧校長(zhǎng)的指引下，相信這位新老師定會(huì)更上一層樓！</span></p> <p class="ql-block"> 最后用張彩霞老師的一段話來(lái)總結(jié)：沒(méi)有人愿意經(jīng)歷嚴(yán)寒，但它經(jīng)常不請(qǐng)自來(lái)，不經(jīng)選擇；也很少人敢確信未來(lái)一帆風(fēng)順，但如果你經(jīng)歷過(guò)和見(jiàn)過(guò)，你就會(huì)相信，并且愿意把它強(qiáng)烈地送給別人，讓身邊人都感受到。</p><p class="ql-block"> 天氣冷了，希望大家每天能收獲溫暖！</p>