<p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射地反射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長(zhǎng)”。因此，家長(zhǎng)是學(xué)校教育工作有效開(kāi)展的基石。每學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的。為了使家長(zhǎng)可以了解學(xué)生近段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn)，以及了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，能夠深刻的與家長(zhǎng)溝通交流，實(shí)現(xiàn)家校合作家校共育，12月28日，曲堤中心小學(xué)四年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 班主任李香玲老師致開(kāi)場(chǎng)辭，闡述了本次家長(zhǎng)會(huì)的目的和重要性，并對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況做了整體分析</p> <p class="ql-block"> 由王校長(zhǎng)致辭并代表耿莊小學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)老師來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)能夠積極的參會(huì)，體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，有利于老師可以從家長(zhǎng)側(cè)面更好地了解孩子的習(xí)慣和愛(ài)好，才能更好地做到因材施教。</p><p class="ql-block"> 對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，能更好地更清楚地從老師這里清楚地知道對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、困惑、缺點(diǎn)、表現(xiàn)和不足等，這樣才能有利于家長(zhǎng)對(duì)在學(xué)校孩子的了解。</p><p class="ql-block"> 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)來(lái)參加自己的家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)自己的重視，從心靈上讓孩子知道自己在父母心里的位置。</p> <p class="ql-block"> 我校有幸邀請(qǐng)到曲堤中心小學(xué)馬主任對(duì)如何高效的陪伴孩子，鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣等方面做了針對(duì)性的指導(dǎo)，馬主任從學(xué)生的角度看問(wèn)題，列舉生活中的真實(shí)案例，貼近生活，講解生動(dòng)形象，觸動(dòng)了家長(zhǎng)內(nèi)心。 </p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科劉老師和英語(yǔ)學(xué)科張老師也對(duì)本班學(xué)生的單科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，并對(duì)家庭學(xué)習(xí)提出了具體的建議，讓家長(zhǎng)清晰的了解當(dāng)前階段如何在家庭輔導(dǎo)中入手。</p> <p class="ql-block"> 最后班主任李老師對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)，耐心地與家長(zhǎng)溝通，積極交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解答家長(zhǎng)困惑，努力做到高效地溝通，有方向地培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議的成功舉辦離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極支持與認(rèn)真傾聽(tīng)。</p> <p class="ql-block"> 教育思想泰斗蘇霍姆林斯基說(shuō):“兩個(gè)教育者--學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！?lt;/p><p class="ql-block"> 希望這次深刻的交流，每位同學(xué)都能有所進(jìn)步，能夠在班級(jí)家長(zhǎng)和老師，學(xué)生之間建立起一座合作共育的橋梁，家校一起托起明天的太陽(yáng)??</p>