<p class="ql-block"> 2021年12月27日——28日，我校語(yǔ)文教師通過(guò)自主學(xué)習(xí)、集中探討的方式參加了平城區(qū)組織的第三次教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)通過(guò)平城區(qū)御河小學(xué)的兩位老師的課例，為我們展示了“立足學(xué)科本質(zhì) 推進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化”的教學(xué)方式。</p> <p class="ql-block"> 《單元生字（會(huì)寫字）》通過(guò)課下自主預(yù)習(xí)，課上回顧，溫習(xí)完成檢測(cè)（根據(jù)語(yǔ)境寫生字），發(fā)現(xiàn)問題（出錯(cuò)生字），分析問題（重點(diǎn)講解出錯(cuò)率高的字），解決問題（改正錯(cuò)字）延伸（選擇幾個(gè)詞語(yǔ)），這些環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了學(xué)生的自主識(shí)字能力，也節(jié)省了時(shí)間，讓識(shí)字教學(xué)更高效，語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性的特征，在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造真實(shí)情境，給學(xué)生多提供運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 《宇宙生命之謎》通過(guò)導(dǎo)入——回顧單元目標(biāo)，——調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)——從批注中學(xué)習(xí)新方法，——帶著問題運(yùn)用先閱讀方法解決問題——延伸至科普說(shuō)明文《后羿射日》，這一流暢的教學(xué)過(guò)程，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，理性思維在課堂上得以發(fā)展，強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的工具性，而不是純感性的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)過(guò)后，每位教師感受都頗深，認(rèn)真填寫反饋記錄表，寫下了自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的思考。</p>