<p class="ql-block"> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”為有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心布置安排下，五年級數(shù)學(xué)備課組的每一位老師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度，<span style="font-size:18px;">扎實而認真地開展了組內(nèi)集體備課活動。</span></p> <p class="ql-block"> 備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)?！?lt;span style="font-size:18px;">三人行，必有我?guī)熝伞?。為了更好更快地成長，挖掘數(shù)學(xué)組教師的智慧</span>，進一步提高教師的課堂能力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，9月13日，我們五年級數(shù)學(xué)老師聚集在一起有序的開展了本學(xué)期的集體備課。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 第一次集體備課由文彥彬老師主備的《小數(shù)乘法解決問題》</p><p class="ql-block">認真傾聽主備人對教材的重點、難點進行詳細分析，各位老師各抒己見、毫無保留地表達自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 第二次集體備課由薛瓊老師主備的《植樹問題》從個人準備到集中交流，到形成終案，集體備課，集思廣益，呈現(xiàn)出了一堂精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 薛瓊老師精心準備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，為我們呈現(xiàn)出精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 伴著早晨獨有的絲絲涼意，我們迎來了本學(xué)期的第三次集體備課。由熊艷萍老師主備的《循環(huán)小數(shù)》。本著提高學(xué)生的計算能力為原則，老師們積極發(fā)表著自己的意見。</p> <p class="ql-block"> 第四次集體備課，針對李海燕老師主備的《平行四邊形的面積》這節(jié)課，備課組成員積極討論。研討中，老師們暢所欲言，把自己的想法、經(jīng)驗，以及教學(xué)中遇到的問題都提了出來，大家共同探討，實現(xiàn)了資源共享，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 為凝心聚力，促進資源共享，真正實現(xiàn)有效備課，我們齊聚一堂，第五次集體備課對李輝老師主備的《商的近似數(shù)》進行了探討。</p> <p class="ql-block"> 冬日的校園，陽光和煦，冬日里的陽光總能為人驅(qū)散寒冷，帶來溫暖。五年級數(shù)學(xué)組每位老師帶著對教研活動的熱情，開展了本學(xué)期第六次集體備課，由符訓(xùn)良老師主備的《可能性》。</p> <p class="ql-block"> 為了加快教師整體水平的提高，我們五年級重視優(yōu)秀教師的傳,幫，帶作用。建立了行之有效的集體備課制度。第七次集體備課由文彥彬老師主備的《三角形的面積》。</p> <p class="ql-block"> 五年級數(shù)學(xué)組老師齊聚在一起進行了我們本學(xué)期最后一次集體備課活動，由熊艷萍老師主備的《組合圖形的面積》，備課組的老師們積極探討，各抒己見！</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”政策下，要想解放孩子，最關(guān)鍵是要解決作業(yè)設(shè)計問題。這是孩子們的實踐作業(yè)，合理有效的作業(yè)設(shè)計從本質(zhì)上能讓學(xué)生獨立學(xué)習，快速進步，同時也真正做到了提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"> 通過這次的集體備課都能讓老師們受益匪淺，通過討論、研究我們集思廣益，博采眾長，挖掘相互的教學(xué)智慧，為老師們把握數(shù)學(xué)的根，走好數(shù)學(xué)的路打下了堅實的基礎(chǔ)。</p>