<p class="ql-block"> 寒風(fēng)習(xí)習(xí),吹不散研學(xué)路上的熱情。 2021年12月28日，南洲幼兒園開展了第二核心協(xié)作組第十二次共建活動，各園園長及骨干教師50余人到場參與活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、走進(jìn)班級 聚焦觀察</span></p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動是幼兒在特定的游戲區(qū)域內(nèi)所進(jìn)行的游戲活動，孩子可以在其中按照自己的意愿，自由的選擇區(qū)域內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴。 觀摩的老師們走進(jìn)游戲現(xiàn)場，孩子們自主操作游戲材料:積木搭建、科學(xué)探究、創(chuàng)意美術(shù)、快樂編織......孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。</p> <p class="ql-block"> 游戲結(jié)束后的分享交流，老師給了孩子大膽講述的機(jī)會，讓更多的孩子表現(xiàn)自己，還讓孩子畫畫區(qū)域活動故事！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、現(xiàn)場教研 智慧碰撞</span></p> <p class="ql-block"> 游戲觀摩結(jié)束后，老師們齊聚多功能廳，圍繞“基于觀察，區(qū)域活動中孩子與材料的互動”開展了深度對話。</p><p class="ql-block"> 老師們根據(jù)觀摩班級的區(qū)域布局、材料投放、教師指導(dǎo)、幼兒活動等方面進(jìn)行了研討，針對自己觀摩中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析，提出了合理的建議，為幼兒在游戲中的深度學(xué)習(xí)提供支持。</p> <p class="ql-block"> 基于"兩全原則"，如何在區(qū)域觀察中盡可能的看全看多看懂，10位老師走上臺前，給大家展示了一場精彩的有圖有真相現(xiàn)場教研，話語間碰撞出滿滿的智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、 專家引領(lǐng) 賦能教師</span></p> <p class="ql-block"> 第二核心協(xié)作組沈國梅園長對本次活動進(jìn)行了引領(lǐng)提升。她指出:幼兒的主動學(xué)習(xí)要賦予兒童自主決定的權(quán)利，讓他們自己決定怎樣解決問題提出假設(shè)，與伙伴一起合作探索潛在的解決方案，可以促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，提高執(zhí)行功能。老師們在觀察幼兒時應(yīng)做到“背后沒有孩子”，要做到“瞪大眼、豎起耳、閉上嘴、管住手、邁開腿"，讓孩子能夠自由自主地參與游戲；<span style="font-size:18px;">當(dāng)幼兒游戲進(jìn)行不下去、當(dāng)幼兒發(fā)生危險、當(dāng)幼兒主動求助時老師需適時介入。就</span>“如何在兩全原則下進(jìn)行觀察”進(jìn)行了專業(yè)化的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 責(zé)任睿學(xué)王莉園長對數(shù)學(xué)區(qū)如何提供適宜的操作材料，符合孩子的年齡特點提出了建議，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 相遇冬季,邂逅美好。每一次的遇見都是最好的開始，在沈園長的引領(lǐng)下，賦能教師，第二核心協(xié)作組共建共享，前行在課程游戲化的路上。</p>