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<p class="ql-block"> 歲月清淺，冬意漸濃，萬物凋敝褪色。但卻擋不住下涯中心小學(xué)全體老師的教研熱情。為了更好地落實(shí)“雙減”政策，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。12月 29 日下午，建德市下涯中心小學(xué)迎來了本學(xué)期第三次共同體課堂教學(xué)音美專場研討活動。建德市音美教研員曹素芬攜大組成員許曉紅、穆紅飛兩位老師蒞臨指導(dǎo)，建德市楊村橋中心小學(xué)、乾潭第二小學(xué)、馬目中心學(xué)校等共同體兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來校研討。這是人間最美的相逢，在剛剛好的時(shí)間到來，不負(fù)偏愛，不負(fù)期待。</p> 律動之音 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由楊村橋小學(xué)的葉馳蔓老師執(zhí)教《森林的歌聲》。</p><p class="ql-block"> 上課伊始，葉老師創(chuàng)設(shè)情境，借森林音樂會點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了達(dá)成“聽出歌曲中A、B、C三個(gè)樂段出現(xiàn)的順序”的教學(xué)目標(biāo)，葉老師引導(dǎo)學(xué)生從主奏樂器、演奏形式、情緒進(jìn)行分析，并采用了哼唱主題旋律、畫旋律線、唱譜、奧爾夫律動等方式熟悉旋律。</p><p class="ql-block"> 在聆聽樂曲，感知三個(gè)樂段出現(xiàn)的順序時(shí)，葉老師采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，有效培養(yǎng)了學(xué)生探討合作的能力。而在完整演繹階段，葉老師先讓學(xué)生在對應(yīng)的樂段做出相應(yīng)的動作—模仿樂器演奏、哼唱主題旋律、身體打擊樂等；而在后半部分則讓學(xué)生跟著教師在教室里動起來，學(xué)生彷佛置身于森林音樂會的會場。這將課堂的氣氛推向最高潮。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是下涯中心小學(xué)的陳昱含老師執(zhí)教《小夜曲》。</p><p class="ql-block"> 陳老師雖是初入杏壇的年輕老師，但她心中有生，眼中有法。執(zhí)教中，陳老師先引導(dǎo)學(xué)生通過對音樂的聆聽和感受，了解小提琴大提琴音色的特點(diǎn)；又通過小提琴中提琴演奏同一首音樂的對比視頻讓學(xué)生了解中提琴的音色和尺寸的特點(diǎn)。教學(xué)中，陳老師始終以學(xué)生為主體。最后，全體學(xué)生用口風(fēng)琴演奏音樂主題，化身“小小演奏家”成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。</p> 視覺之美 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課《傳統(tǒng)門飾》，由楊村橋小學(xué)陳倩老師執(zhí)教。</p><p class="ql-block"> 陳老師通過圖片對比，門環(huán)的欣賞，造型的分析，以及對其寓意的表達(dá)，帶學(xué)生了解中國傳統(tǒng)門飾的造型，色彩，紋樣之美。</p><p class="ql-block"> 陳老師的課堂氣氛輕松，同學(xué)們踴躍參與。大家在了解門飾品的同時(shí)，邊學(xué)邊動手。陳老師教態(tài)自然大方，課堂節(jié)奏感強(qiáng)，深入淺出地講解中國傳統(tǒng)文化知識。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由下涯中心小學(xué)張鴻瑞老師執(zhí)教《色彩的世界》。本節(jié)課中，張老師從黑白世界的視角導(dǎo)入我們生活的多彩世界，利用十二色環(huán)，讓學(xué)生們了解色彩之間的對立與類似關(guān)系，以及展現(xiàn)的效果。</p><p class="ql-block"> 張老師教態(tài)平和，課堂氣氛活躍。孩子們在學(xué)習(xí)了全新的色彩知識之后，用拼圖畫的形式，完成了一幅幅美輪美奐的畫作。</p> 評改之趣 <p class="ql-block"> 課后，四位上課老師分別進(jìn)行說課。許曉紅老師和穆紅飛老師分別點(diǎn)評。曹素芬老師對本次活動給予了充分的肯定，并在點(diǎn)評時(shí)提出藝術(shù)專業(yè)老師需要具備的各項(xiàng)能力：課堂組織能力，教學(xué)調(diào)控反饋能力，課堂節(jié)奏把控能力，教學(xué)語言表達(dá)能力，教學(xué)評價(jià)能力等。曹老師指出，音美老師的指向語需要更豐富，更明確。教學(xué)語言需要精細(xì)到句句了然于胸。</p><p class="ql-block"> 最后，曹老師總結(jié)本次教學(xué)研討活動：活動組織精心，教師準(zhǔn)備用心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心！音美老師們還要不停精進(jìn)，扎實(shí)基本功，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。而下涯中心小學(xué)張金元校長對蒞臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，并對音美老師提出了更高的要求！</p> <p class="ql-block"> 教研雖短暫，但所給予的啟發(fā)卻是深遠(yuǎn)的。一堂好的課是聽覺的享受；是靈魂的愉悅。水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而發(fā)靈。干貨滿滿的點(diǎn)評，帶給我們的是別樣思維的啟發(fā)，為我們?nèi)绾温鋵?shí)“雙減”，如何通過強(qiáng)課提質(zhì)，提供了很好的方向。</p> <p class="ql-block">文字：許炎芬 張鴻瑞 周瑩</p><p class="ql-block">拍照：許炎芬 張鴻瑞 錢震宇</p><p class="ql-block">編輯：周瑩</p><p class="ql-block">審核：潘淑琴</p>