<p class="ql-block ql-indent-1">“歲寒松柏如相問，一點丹紅雪里開?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">入冬后的校園依舊風景如畫，美不勝收，而如此美景自然少不了植物的點綴。只是，同學們似乎早已習慣了校園里那些默默生長的植物們的存在，平時也甚少為他們駐足。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了更了解這些陪伴我們成長的植物朋友，也為了拓展視野豐富校園文化，縉云縣第二實驗小學舉行了“科技節(jié)校園植物銘牌創(chuàng)意設(shè)計比賽”，讓我們一起來認一認身邊這些“最熟悉的陌生人”——校園的植物吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師引導學生認識植物，講解部分植物的特征和用途，并著重介紹了銘牌制作流程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學生自主觀察校園植物，收集資料制作銘牌，交流在制作過程中遇到的問題，進行經(jīng)驗分享，并根據(jù)交流所得繼續(xù)改造銘牌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學們踴躍參與、認真記錄，為植物朋友們制作了精美獨特的身份銘牌。下面讓我們一起來欣賞同學們的成果吧～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">認識校園植物，制作植物銘牌，不僅讓同學們了解了校園內(nèi)的植物品種，更激發(fā)了同學們對于植物的愛護之情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信通過這次活動，校園里的植物們已經(jīng)不再是“最熟悉的陌生人”，而是搖身一變，成為了同學們熟悉又親近的好朋友??</p>