班主任是班級的組織者、引導者。如何在繁重的工作中，做一名幸福的班主任？<br> 2022年10月29日，在柴溝中學第二屆班主任節(jié)的“校長—班主任有約”活動中，劉術剛校長和全體班主任一起，共同探討，尋找答案。 七年級的鄭艷萍老師從陪伴自己孩子的歡樂開始講起，班主任每天陪伴學生，要想讓學生快樂，自己首先要成為一個快樂的人。彰顯了一個好老師真正的職能不只是引導或教育，還是陪伴他們，懂得他們。隨后，鄭老師分享了上幾屆學生帶來的感動點滴，一個個生動真實的事例，一句句樸實又令人感動的話語，讓在座的老師們真真切切地感受到作為班主任的幸福感。 八年級鹿香蓮老師的班主任管理工作以“和、細、勤”為核心：她帶的班級有柔和、和氣、和諧的班風；一直以來她細心、細思、細管理；工作時勤接觸、勤表揚、勤總結。制定制度、培養(yǎng)班干部、落實崗位責任制、監(jiān)督落實，樣樣不落。八年級4班在她的教導帶領下會生活、會傾聽、會學習、每天進步一點點，形成了團結向上、勤奮好學、悅納共享的良好氛圍。 九年級鹿曉萍老師認真負責，班級管理點子特別多，不僅向老教師虛心請教，還不斷從書中學習管理方法。在她眼里，班主任是無所不能的百變超人。對新接的班級，她以“安全、人品、原則、紀律、生活、學習”12字為班級管理的基礎，對學生的常規(guī)習慣常抓不懈，并用多種形式對學生進行獎勵。鹿曉萍老師還分享了她班里的活動：美文閱讀、結交筆友、故事電臺、培育綠豆、親子共讀……以此浸潤學生，讓學生相互配合，共同提高。 劉術剛校長在發(fā)言中提出，做為一名班主任，一是要涵養(yǎng)幸福心態(tài)，在工作中做出成就，在成就中尋找幸福；二是要有愛心，把學生當成自己的孩子來對待，愛，就是幸福的源泉。三是要內(nèi)化素質(zhì)，善于學習，不斷總結，在提高中體驗幸福。 劉術剛校長說，班主任工作是平凡而瑣碎的，因為每天都要面對層出不窮的各種問題；班主任工作也是長期而艱巨的，因為讓每一朵鮮花盛開，決不是一朝一夕的事情；也許，班主任工作是教育行業(yè)中最富有挑戰(zhàn)性的，因為我們面對的是一個個鮮活的生命，他們個性張揚、他們聰明頑皮，他們在每一分鐘都有可能給你惹點小麻煩又或許給你意想不到的驚喜！正因為如此，班主任工作又是最幸福的。 柴溝中學組織的此次活動，讓全體班主任都找到了幸福的答案，都體驗到了班主任的幸福感，給班主任工作帶來新的動力和活力！<br>