<p class="ql-block">區(qū)一幼東苑幼兒園果果四班</p> “客歲臘容隨日換，新年春色逐風(fēng)來”。舊日隨時間長河流淌， 新年又翻開嶄新篇章！隨著我班孩子的一件新衣服。拉開了我們果果四班的新年故事！ <p class="ql-block"><b>一、《新年在哪里》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">師：小朋友們，覺得新年在哪里呢？</p><p class="ql-block">小玉：新年在小朋友的眼睛里。</p><p class="ql-block">師：為什么呀？</p><p class="ql-block">小宇：你看到處都掛著小燈籠，看上去熱熱鬧鬧的，還有彩色的氣球裝飾著，所以在我們眼睛里呀。</p><p class="ql-block">念扎：新年在我們的肚子里，因?yàn)檫^年的時候可以吃好吃的餃子和湯圓。</p><p class="ql-block">師：那新年還在哪里呢？</p><p class="ql-block">睿睿：新年在我們的耳朵里！因?yàn)榈教幎际潜夼诼暫拖矐c的音樂聲。</p> <p class="ql-block">在孩子們的討論下，我們制作了《新年在哪里》的問卷調(diào)查，孩子們在調(diào)查中了解新年的慶祝方式，放鞭炮、舞獅子、放煙花等習(xí)俗，還可以吃上我們熱騰騰的餃子和湯圓，一家子團(tuán)團(tuán)圓圓歡聚一堂，過一個幸福新年。</p> <p class="ql-block"><b>二、《歡歡喜喜迎新年》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">新年原來在我們的耳朵里，眼睛里，嘴巴里，那我們怎么來迎接新年呢，追隨著孩子們的腳步，有了一系列迎新年的課程故事。</p> 有趣的桌子聲勢律動《過新年》 《紅燈籠，迎新年》 <p class="ql-block">師：裝扮我們的活動室，你們有什么想法？</p><p class="ql-block">濤濤：今年是虎年，我們可以做小老虎。</p><p class="ql-block">溪溪：我們可以掛上紅紅的燈籠！</p> <p class="ql-block">《五彩湯圓》好看！好玩！還好吃！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">新年中，有道不盡的親情；</p><p class="ql-block">團(tuán)圓飯中的每一道傳統(tǒng)點(diǎn)心，都是美好的祝愿；</p><p class="ql-block">讓我們用美食去鋪開一場新年盛宴！</p><p class="ql-block">賀新年可以吃餃子湯圓。吃餃子代表招財進(jìn)寶！吃湯圓代表團(tuán)團(tuán)圓圓！</p><p class="ql-block">既然新年在我們的嘴巴里，我們一起來用之前學(xué)到的提取植物色素的方法，來做五彩湯圓吧！</p> <p class="ql-block"><b>三、《我的新年愿望》</b></p><p class="ql-block"><br></p> 新年禮物我想要芭比娃娃，我想要長長的槍，我想要粉色的公主裙……看著孩子們滿滿期待，我們一起許下了虎年禮物小心愿，等新年就可以實(shí)現(xiàn)了呦！我們把我們的心愿變成了一棵心愿樹。 <br> 在此次新年系列活動過程中，我們堅持“以幼兒為本”，遵循幼兒“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展為幼兒園教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。讓幼兒成為活動的“主人”，在親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中獲得發(fā)展。同時遵從”生活即教育”的課程觀，希望能讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)；在生活中豐富感性認(rèn)識；在生活中得到身心發(fā)展。<br>關(guān)于新年的故事沒有終點(diǎn)，我們的課程到這里暫告一段落。孩子們在自由快樂的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)新年的美好，感受課程給予的生活經(jīng)驗(yàn)。從中挖掘的教育資源還有很多，我們的新年故事還將繼續(xù)……<br> 揮手告別2021，2022即將到來。新年意味著什么?是孩子長大一歲的喜悅，是大人闔家團(tuán)圓的幸福，也是我們對過去的回望 …… 2022，愿小朋友們的所求皆所愿，所行化坦途，長成自己希望的樣子。<br>