<p class="ql-block"> 2021年12月23日下午，絳縣華晉學?？茖W組每周四的教研活動如期而至。為進一步提升小學科學教師的教學水平和服務能力，使科學課堂更符合“雙減”精神。我們將本次教研的主題定為“雙減”政策下小學科學課堂如何做到減負提質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 首先由曹敏老師帶領大家學習了《提高小學科學實驗的有效策略》</p> <p class="ql-block"> 侯英凱老師說：科學課作為一門充滿樂趣與活力的學科，在“雙減”政策的實施之下，如何減負提質(zhì)是個深刻的問題。現(xiàn)在的科學課中，動手操作的實驗類課程占據(jù)了大部分比重，我認為越貼近生活學生越容易理解，因此在學習《壓縮空氣》時，我?guī)ьI學生通過親身實踐提高了學習效率，也使整堂課更加生動多彩。</p> <p class="ql-block"> 朱若愚老師說：要想使科學課堂更精彩，在課堂導入環(huán)節(jié)可以設置得更新穎，采用吸引同學注意力的導入方式，比如，通過一些與本課內(nèi)容有關的科學小實驗，調(diào)動學生對學習科學知識的興趣，在課堂上多采用能讓學生動手參與的環(huán)節(jié)。讓學生親身經(jīng)歷，更能夠激起學生的學習熱情，使學生對實驗現(xiàn)象有更加深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 史景霞老師說：雙減政策，不只是減輕負擔，減輕負擔的同時還要保證質(zhì)量，提升效率。小學科學教學的主陣地是課堂，所以落實減負增效，要從課堂教學入手。一堂課下來，有沒有達到預期的效果，是否完成教學目標？學生是主動的去發(fā)現(xiàn)、分析、解決，還是灌輸式的接受知識。教學內(nèi)容的設計是尤為重要的！教師要針對學生年齡段特點優(yōu)化課堂教學，在講解新內(nèi)容時，可以把比較抽象的知識用直觀、淺顯貼近實際生活的例子進行解釋，有了體驗和感受，更便于學生對知識的理解和掌握。</p> <p class="ql-block"> 曹敏老師說：小學科學課不應該是一味的灌輸課本知識，不能只是老師講，學生聽。要給學生自主思考的空間，同時也要提高學生自主探究的能力?！半p減”政策實行之后，本學期科學課和上一年度相比，最大的變化就是每節(jié)新課都設計了學生實驗環(huán)節(jié)，著重實驗操作、讓學生主動發(fā)展。實驗具有直觀性、趣味性、知識性。</p> <p class="ql-block"> 科學學科是一門非常重要的學科，它集物理、化學、地理、生物等多門學科于一身，是一門對孩子終身發(fā)展非常有幫助的學科?！半p減”政策下上好科學課顯得更加重要！“雙減”是一次教育改革，也是一次教育的回歸。讓我們共同努力，將“雙減”精神有效地落到實處，放松學生的“雙肩”，為學生創(chuàng)設豐富多彩的幸福童年！</p>