<p class="ql-block">在雙減背景下，如何真正的減負不減質(zhì)，減負不減效，就成為了我們每一位教師追求的目標(biāo)，近期，平城區(qū)18校全體英語教師參加了由平城區(qū)現(xiàn)代教育研究中心組織的12月份英語教研活動，我們有幸聆聽了大同市教科研培訓(xùn)部焦主任所做的''雙減背景下如何提升小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計能力''的講座，使我們對如何更有效的設(shè)計作業(yè)有了更深的理解和全新的思路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先，焦主任，通過一幅設(shè)計的圖片形象地說明了教學(xué)作業(yè)設(shè)計和教學(xué)成績，三者之間的關(guān)系，只有作業(yè)設(shè)計為教學(xué)服務(wù)，作業(yè)設(shè)計緊密貼合教學(xué)設(shè)計，學(xué)生才能真正減負，我們才能真正提質(zhì)。最終使學(xué)生獲得好成績。</p> <p class="ql-block">接下來，焦主任通過對人教版pep教材的解析，按照不同板塊對作業(yè)如何設(shè)計進行了詳細的舉例和說明。</p> <p class="ql-block">作業(yè)內(nèi)容與考試形式相似，讓學(xué)生通過一定的語境選出相關(guān)內(nèi)容</p> <p class="ql-block">聽力理解考察的常見形式之一</p> <p class="ql-block">通過語境，檢測學(xué)生對文本的整體把握</p> <p class="ql-block">多種布置作業(yè)的形式達到對課本重點句型的掌握，以及對課本的拓展延伸。</p> <p class="ql-block">不是單純考察學(xué)生的語音，而是讓他們在句子當(dāng)中感受單詞的發(fā)音。</p> <p class="ql-block">閱讀理解對課本內(nèi)容的文化及內(nèi)涵，深入的進行挖掘</p> <p class="ql-block">最后，通過所有老師的學(xué)習(xí)和研討，一致認為，只有緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊貼教學(xué)設(shè)計，努力創(chuàng)設(shè)情境的練習(xí)才是高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計，作業(yè)設(shè)計既要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)知識基本技能的掌握，也要提高學(xué)生運用語言的能力，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的高階思維品質(zhì)與文化意識，進而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，只有老師們摒棄傳統(tǒng)的機械單一缺乏語境的作業(yè)設(shè)計，精心的精巧的設(shè)計作業(yè)，才能最終實現(xiàn)減負增效和提質(zhì)的目標(biāo)。最后真心希望通過我們不懈的努力，再次看到孩子們那一雙雙充滿靈動的雙眸。</p>