<h5 style="text-align:center;"><span style="color:inherit;">喀什地區(qū)教師培訓中心</span></h5><h5 style="text-align:center;">山東跟崗總結(jié)會成功召開</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5> 12月 30日，喀什地區(qū)教師培訓中心山東跟崗總結(jié)會議在國防賓館召開。新疆喀什地區(qū)教師培訓中心的六位老師對為期三個月的跟崗研修成果進行了匯報總結(jié)，師訓干訓中心黨總支書記畢詩文、教師教育學院院長趙延銀、援疆教學中心主任孫衛(wèi)國、副主任于家富及師訓干訓中心部分掛職老師參加了會議，會議由孫衛(wèi)國主任主持。</h5> <h5> 會議議程分為三部分，首先由六位跟崗教師做總結(jié)匯報，然后由專家對其匯報進行點評，最后頒發(fā)跟崗研修結(jié)業(yè)證書。</h5> <h5> </h5> 總結(jié)匯報 <h5> 張精華老師的匯報《培訓為實踐助力 實踐給課堂添彩》從培訓進程、培訓收獲及培訓反思、今后的努力方向三個方面進行了總結(jié)。張老師認為，每個人的舞臺不是在別人眼中，而是在自己心中，我們傾力付出，是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見識的深度。生命中最值得投資的是自己，對自己最佳的投資是學習。</h5> <h5> 艾買提艾力·馬木提老師的匯報《赴魯培訓匯報》梳理了專家報告中的核心觀點，介紹了濰坊考察學習期間各學校在校園文化方面的特色，并表示此次研修使自己對教學方向有了更深刻的認識，今后會摒棄舊的教學方法，將先進的教學模式引入課堂。</h5> <h5> 劉楚松老師將跟崗期間的所見所聞、所思所想集結(jié)成12萬字的文集——《俯仰之間 盡是美好》，文集詳細記錄了此次培訓中的感悟和收獲。他把每一個專家的報告和參加的每一項活動都分別提煉出一句話，要點精準，是厚重而又智慧的一個報告。劉老師嚴謹認真的治學態(tài)度給參會領(lǐng)導和老師們留下了深刻的印象。</h5> <h5> 郭紅霞老師作為本次跟崗培訓的帶隊教師，在《赴魯跟崗培訓學習個人總結(jié)》中匯報了此行中教育教學、教科研等方面的感悟，表示此次培訓從認知理念到課堂變革，從教學模式到班級管理，都對自己產(chǎn)生了很大的影響。郭老師表示，她以后要多讀書，多學習，樹立終身學習的理念，做一名有靈魂的教師。</h5> <h5> 晏忠玲老師是六位老師中最年輕的，為人謙虛，總結(jié)也非常樸實，但思想非常深刻。她的《修行路上 精彩紛呈》主要從思政老師的立場出發(fā)，闡述了跟崗期間的觸動，并提出思政老師要緊跟時代步伐，做“六要”思政老師。年輕的晏老師還表示，此次培訓不但加強了自己的職業(yè)認同，還引領(lǐng)自己明確了今后的職業(yè)發(fā)展方向。</h5> <h5> 布合麗其木·阿布力孜老師的匯報《赴魯跟崗培訓總結(jié)》于細微處見精神，從獨特的視角介紹了濰坊考察學習期間各學校學科教研、校園建設(shè)、班級文化、特色課程等方面的不同之處，闡明了這些細節(jié)帶給自己的感悟和觸動。</h5> <h5> 郭紅霞老師代表小組做了整體總結(jié)匯報，她從培訓基本情況、培訓內(nèi)容和收獲反思三個方面用精煉的語言做了全面總結(jié)，她表示，這次跟崗學習在教師培訓方面為她們打開了一個全新的視野，進入更廣闊的環(huán)境。最后對喀什教師培訓提出了三點建議：一、抓好校本研修；二、打造系統(tǒng)化的教師培訓模式；三、走可持續(xù)化的教師培訓發(fā)展之路。</h5><p class="ql-block"><br></p> 專家點評 <h5> 會議的點評環(huán)節(jié)，畢詩文書記先分別指出了對六位老師匯報中的優(yōu)秀之處，然后從五個方面稱贊了這個非常不一樣的六人團體：第一，他們具有強烈的學習動機；第二，有明確的研究目標和任務要求；第三，有著對喀什教育發(fā)展的強烈渴望、責任感和使命感；第四，有著高度的自律；第五，這三個月所展示出來的較高的個人素質(zhì)和品質(zhì)。</h5><h5> 畢書記對 “怎么樣當一個合格的教師培訓者？”作出了闡釋：第一，所謂的教師培訓者其實是一個幫助老師解決他的學生學習問題的那個人；第二，一個好的培訓者，要站在老師身邊，和老師一起感受、交流，共同成長。</h5><h5> 最后，畢書記表達了對六位老師的期許，并期待與喀什教師們再次相遇。</h5> <h5> 趙延銀院長也稱贊了六位老師的深刻思考和滿滿收獲，并提出了三點建議：</h5><h5> 第一，不要把這次學習的結(jié)束當一個終點，把看到的聽到的用在自己的工作當中，回去用再沉淀，再梳理。作為一粒種子在喀什地區(qū)的教室當中生根發(fā)芽，開花結(jié)果，發(fā)揮輻射帶動作用，把學到這些東西，盡最大范圍的擴散出去。</h5><h5> 第二，做個詳盡的培訓規(guī)劃，能夠使培訓效益最大化。</h5><h5> 第三，建議喀什的培訓中心和齊魯學院的師訓、干訓中心，援疆教學中心多聯(lián)系多溝通，尋找解決喀什地區(qū)的10萬教師培訓的模式和方法，共同為喀什地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展作出我們應有的積極貢獻。</h5> 頒發(fā)證書 合影留念 <h5> 會議最后一項，由齊魯師范學院的專家和領(lǐng)導向本次跟崗學習的六位老師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。</h5> <p class="ql-block"> 編輯：劉會 張穎輝</p><p class="ql-block"> 審核：魏寧</p>