臨近新年，我校一二年級的孩子們迎來了快樂的一天，期末樂考開始了。本次樂考活動在校領(lǐng)導(dǎo)的精心設(shè)計(jì)下，內(nèi)容豐富，形式多樣，既重視動手操作，又注重語言表達(dá)，力求讓孩子們在實(shí)踐中成長，在快樂中進(jìn)步。我們把語文、數(shù)學(xué)、道德、科學(xué)等學(xué)科有機(jī)整合，通過巧妙的情景及游戲設(shè)計(jì)，讓孩子們在情境中運(yùn)用自己所學(xué)的知識去解決實(shí)際問題。這種自由的考試形式在考察孩子對所學(xué)知識掌握情況的同時(shí)，也鍛煉了孩子的語言表達(dá)及溝通能力，讓孩子們在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，收獲成功的自信。 本次樂考活動是根據(jù)低段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)自己編制的一份素能評價(jià)方案。評價(jià)內(nèi)容立足教材，理清知識點(diǎn)，倡導(dǎo)知識性和趣味性相結(jié)合，課內(nèi)知識和課外拓展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉悅的游戲活動中完成知識和能力的檢測，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)全面發(fā)展，形成健康向上的人格特征。 <p class="ql-block"> 樂考活動現(xiàn)場，孩子們手持設(shè)計(jì)精美的闖關(guān)卡，接受老師的面試?！翱谒愦鬀_關(guān)”、“應(yīng)用大世界”、“小小觀察員”、“詞語大比拼”、“記憶小能手”、“古詩在我心”、“創(chuàng)意表達(dá)秀”，面對一個(gè)個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目，站在桌前的孩子們或淡定自如，或略顯緊張、或小臉微紅，紛紛使出渾身解數(shù)。在輕松愉悅的氛圍中，孩子們順利地闖過了一關(guān)又一關(guān)，收獲著成功和快樂的同時(shí)，溫故而知新，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了動力。 </p> 為了讓每一位學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，展示自己的學(xué)習(xí)能力水平，學(xué)校前期組織了一批教學(xué)質(zhì)量高、教研水平高的老師積極探索了適合本校實(shí)際的評價(jià)方式。每一個(gè)項(xiàng)目的考核內(nèi)容與題目，老師們精心選擇，慎重有加；在和孩子們面對面交流的時(shí)候，更是笑容可掬，亦如孩子們可愛的大朋友。 每一個(gè)孩子都逐個(gè)考核，逐個(gè)交流，逐個(gè)評定，遇到部分不能順利闖關(guān)的孩子，還要進(jìn)行再次考核評價(jià)。如此辛苦，但洋溢老師們在臉上的始終是和藹可親的笑容。<br><br><br> 期末學(xué)業(yè)評價(jià)通過“樂考活動”，考察學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到愉悅和成功，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，突破了傳統(tǒng)評價(jià)中過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能，注重了學(xué)生態(tài)度、習(xí)慣等綜合素質(zhì)考查，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓評價(jià)成為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)和形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的動力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動、全面的發(fā)展。 樂考，更全面更客觀地展現(xiàn)了孩子一學(xué)期的進(jìn)步與成長，減輕了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和精神壓力，有益于孩子的身心發(fā)展。別樣考試，讓孩子收獲別樣的精彩！