為做到快速響應(yīng)、精準(zhǔn)管控、科學(xué)、精準(zhǔn)、有序、高效開展學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置，消除和化解疫情在學(xué)校傳播、擴散和蔓延的風(fēng)險，保障師生身體健康和生命安全，我校積極響應(yīng)上級號召，于2021年12月30日下午認(rèn)真開展疫情防控應(yīng)急處置演練活動。<div><br></div> 演練前，精心制定活動方案，迅速成立演練活動組織機構(gòu)，明確職責(zé)分工。 12月29日，黃隆信校長組織相關(guān)人員一起學(xué)習(xí)《靖西三中疫情防控應(yīng)急處置演練方案》，就演練項目內(nèi)容流程，演練場景的策劃、人員安排、排練、組織、后勤保障、宣傳報道、秩序維護(hù)等工作作布置，細(xì)化各項措施，進(jìn)一步明確各人員工作職責(zé)，提出和解決演練過程中可能出現(xiàn)的困難問題，進(jìn)行周密部署。 12月30日下午，開展演練，姚旋副校長主持演練活動，他向師生們強調(diào)全體師生要提高認(rèn)識，增強責(zé)任意識，明確職責(zé)，認(rèn)真開展演練，師生們要細(xì)心觀摩，真正掌握處置流程。 演練活動模擬四個場景進(jìn)行：<br>（一）模擬學(xué)生離開宿舍體溫異常處置的場景 宿舍管理員吹響哨聲，學(xué)生起床，陸續(xù)走出宿舍，兩名管理員在門口測量學(xué)生體溫。 反復(fù)測量該生額溫，依然異常。 引導(dǎo)該生到臨時觀察室，通知校醫(yī)協(xié)助處理。 校醫(yī)對發(fā)病學(xué)生進(jìn)行初診，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生為常見的傳染病，可排除新冠肺炎疫情。 校醫(yī)通知該生班主任到場并護(hù)送其前往醫(yī)院進(jìn)一步治療。 宿舍管理員對臨時隔離室開展場地消殺工作。 全體學(xué)生離開宿舍樓層后，管理員對宿舍開展場地消殺工作。 （二）模擬課堂上學(xué)生體溫異常處置的場景 上課期間，學(xué)生表現(xiàn)出精神不振、身體不適并舉手示意。 <p class="ql-block">科任教師詢問情況后，交代學(xué)生佩戴口罩并前往校醫(yī)室就診。</p> 學(xué)生在校醫(yī)室就診。 （三）模擬校醫(yī)處置體溫異常學(xué)生的場景 校醫(yī)先用額溫槍給學(xué)生測溫，發(fā)現(xiàn)偏高，馬上提供水銀溫度計測溫。 測溫期間，校醫(yī)對其開展問診，詢問癥狀、有無外出史、接觸史等情況并登記信息。 學(xué)生體溫顯示38.2°C。 校醫(yī)馬上對該生采取隔離措施。 校醫(yī)將學(xué)生帶進(jìn)隔離室，并在隔離室外圍設(shè)置警戒線。 校醫(yī)馬上向?qū)W校疫情應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人匯報。 （四）模擬學(xué)校疫情應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展處置工作的場景 應(yīng)急小組辦公室農(nóng)祖真主任馬上電話通知黃隆信校長。 陸杰武副校長、陳靖珍副校長到達(dá)指揮現(xiàn)場，決定啟動《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，并做工作安排。 黃隆信校長授權(quán)農(nóng)祖真主任向轄區(qū)疾控中心電話：口頭匯報情況。 黃隆信校長向教育局疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室電話：口頭匯報情況。 姚旋副校長通過廣播系統(tǒng)向全校下達(dá)指令：全校學(xué)生原地待命，不得離開所在區(qū)域。疫情領(lǐng)導(dǎo)小組到指揮部集合。 <p class="ql-block">姚旋副校長通知各年級主任及班主任、科任老師維持學(xué)生秩序工作。</p> 韋登兵副校長組織人員開展場地消殺工作。 此次演練活動過程緊張、緊湊、科學(xué)、有序、高效、實用，切實符合我校突發(fā)疫情應(yīng)急處置需要，使全體師生基本掌握處置要領(lǐng)，面對突發(fā)疫情，沉著應(yīng)對，應(yīng)付自如，提高廣大師生疫情防控意識，達(dá)到演練預(yù)期效果。 文字：姚旋<div>圖片：林靜、何早騰、農(nóng)祖真</div><div>編輯：龐毅城</div><div>審核：黃隆信</div>