班本來(lái)源 <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)初，我們?yōu)橹参飬^(qū)購(gòu)買(mǎi)了花灑噴頭。一天，我們拿著花灑裝在塑料水瓶上，準(zhǔn)備讓孩子們澆水??、照顧植物??。這時(shí)，幾個(gè)小朋友剛好入園看見(jiàn)了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在日常生活中，有著形形色色的瓶瓶罐罐????，這些在成人看來(lái)再平常不過(guò)的東西，卻是孩子們愛(ài)不釋手的玩具。瓶瓶罐罐對(duì)孩子們而言是一個(gè)無(wú)比神奇的探索世界，在與瓶瓶罐罐的探索中，孩子們不斷獲取關(guān)于物質(zhì)與材料的粗淺經(jīng)驗(yàn)。主題故事《瓶瓶罐罐嗨翻天》由此開(kāi)始了......</p> 瓶罐大調(diào)查 <p class="ql-block"> 通過(guò)發(fā)放調(diào)查表的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)瓶罐有不同的種類，孩子們和家長(zhǎng)們?cè)诩叶己苡眯牡耐瓿烧{(diào)查表，讓孩子們了解了生活中的瓶瓶罐罐????</p> 瓶罐初體驗(yàn) <p class="ql-block"> 孩子們收集了各種瓶瓶罐罐??，活動(dòng)課上，孩子們通過(guò)觀察、觸摸感受、交流分享的方式了解了不同材質(zhì)的瓶罐。通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)，增強(qiáng)孩的觸覺(jué)發(fā)育，了解哪些物體是硬硬的，哪些物體是軟軟的，了解它們之間的觸覺(jué)區(qū)別，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在感知中成長(zhǎng)。</p> 瓶罐創(chuàng)意多 <p class="ql-block"> 通過(guò)孩子們自主選擇材料裝飾瓶罐，使孩子們的動(dòng)手能力得到了提升，同時(shí)發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng)造能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生了愉悅之情。</p> 百貨店開(kāi)業(yè)啦 <p class="ql-block"> 孩子們特別喜歡超市，于是我們決定把“服裝區(qū)”升級(jí)改造為“百貨店”。那百貨店里有什么？“玩具、零食、牛奶、飲料、面包......”最后，“芒果百貨店”新增了“玩具區(qū)”、“食品區(qū)、”以及“飾品區(qū)”。孩子們?yōu)榱俗屖称穮^(qū)里的瓶罐更多更豐富，想盡一切辦法收集瓶罐。經(jīng)過(guò)孩子們的不懈努力后，芒果百貨店終于開(kāi)張啦！</p> 夾豆子 <p class="ql-block"> 通過(guò)夾豆子這一活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和小肌肉的控制力，而且他們還自發(fā)比賽誰(shuí)放得多，潛移默化讓他們進(jìn)行了一個(gè)數(shù)量的比較。</p> 瓶罐小游戲 <p class="ql-block"> 那瓶罐還可以用來(lái)怎么玩呢？孩子們紛紛開(kāi)始嘗試。通過(guò)游戲，讓孩子們體驗(yàn)了玩瓶子的快樂(lè)，也鍛煉了他們小肌肉????、大肌肉的控制力，提高了動(dòng)作的靈活性以及平衡力、手眼協(xié)調(diào)能力等。</p> 瓶子的回收利用 <p class="ql-block"> 瓶子??回收后可以做什么呢？哦原來(lái)瓶子的材質(zhì)可以分成很多種，回收后會(huì)把瓶子重新處理，有的可以做成垃圾袋，有的可以做成毯子等等……</p> 積積分喝奶茶 <p class="ql-block"> 草莓班??設(shè)立了甜蜜回收站，專門(mén)收集可回收物，孩子們?cè)诩沂占抗迌稉Q了積分，在草莓班??喝到了甜甜的果汁。</p> 瓶子對(duì)環(huán)境造成的影響 <p class="ql-block"> 原來(lái)瓶罐隨處亂扔的話會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成危害，甚至?xí)?dǎo)致動(dòng)物????吞食、死亡，我們一定要保護(hù)環(huán)境哦！</p> <p class="ql-block"> 在瓶瓶罐罐的探索中，孩子們了解了瓶罐的材質(zhì)，也通過(guò)手工活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手操作能力、對(duì)美的欣賞，同時(shí)也提高了孩子們的環(huán)保意識(shí)。那后續(xù)孩子們還會(huì)和瓶罐擦出什么奇妙的火花呢，一起盡情期待吧……????</p>