<p class="ql-block"> 一學(xué)期就要結(jié)束了，沒有欣喜若狂的激動，也沒有如釋重負(fù)的輕松，只是多了幾分平靜。知道這一刻是一種結(jié)束，更是一種開始?；仡欉@一學(xué)期，在忙碌中有充實、在辛苦中有收獲，有進(jìn)步也有不足?？偨Y(jié)和回顧不足，是為了在未來的工作中加以彌補(bǔ)和改正。</p><p class="ql-block"> 如果總結(jié)一個教師的一生，可以概括成一個學(xué)期來看，那么總結(jié)一年，可以拿一周甚至一天來看。</p><p class="ql-block"> 伏案備課之隙，板書宣授之間，習(xí)考評閱之余，一天、一月、一年甚至一生的時光悄然而逝。平淡、平凡甚至是單調(diào)的一生，就在這些細(xì)微、繁雜且重復(fù)的事中雕琢、消磨了。這樣的一生，的確很難用波瀾壯闊、感天動地等華麗的詞語去修飾。然而，我可愛的同事們，每天是那樣精力充沛、行色匆忙，絲毫看不到單調(diào)的職業(yè)所帶來的倦怠感。</p> <p class="ql-block">而我，在這段時間也有自己的體會和收獲：</p><p class="ql-block"> 一、把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。教育本身既有“教”亦有“育”，“教”是手段、方法，“育”是過程和目的，手段和方法的有效運(yùn)用是促進(jìn)過程順利進(jìn)展的保證，是保證效果的有效途徑，教育過程不僅是學(xué)生成長的過程，也是教師成長的過程，在教育過程中，教師和學(xué)生共同成長。</p><p class="ql-block">在教學(xué)中，我努力做到：常思考，常研究，?？偨Y(jié)。使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實在，“學(xué)”有所得，努力向40分鐘要質(zhì)量。</p><p class="ql-block">二、加強(qiáng)口算訓(xùn)練</p><p class="ql-block"> 為使學(xué)生能熟練掌握乘法口訣，靈活運(yùn)用乘法口訣求積、求商。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學(xué)生思維的敏捷度和計算的速度。</p> <p class="ql-block">三、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育</p><p class="ql-block">與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時，教師更能加深對學(xué)生個性的了解，做到因材施教。</p> <p class="ql-block">四、客觀評價每一位學(xué)生</p><p class="ql-block"> 評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將練習(xí)中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。如：哪一題型，哪些孩子不會，我都一一統(tǒng)計，然后一對一的幫孩子輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">五、耐心做好每一次輔導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 對學(xué)困生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。</p><p class="ql-block"> 例如，我班的顧明澤同學(xué)，年齡不比別人小，就是腦子轉(zhuǎn)得比別人慢，人家做10個口算題的時間，他最多只能做2個，還經(jīng)常出錯，為了他，我經(jīng)常單獨(dú)輔導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)小小的好表現(xiàn)，馬上全班表揚(yáng)，增強(qiáng)他的自信，現(xiàn)在他已經(jīng)有了進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">六、注重檢查習(xí)慣的養(yǎng)成</p><p class="ql-block"> 遇到拿不準(zhǔn)或不會做的題目，用鉛筆在試卷處做一個自己能看懂的標(biāo)記，回頭檢查時重點(diǎn)檢查。同時，讓學(xué)生注重規(guī)范草稿演算，這有助于他們理順自己的思路，減少不必要的失誤。</p><p class="ql-block"> 在平時的教學(xué)中，我告訴孩子們檢查分四步走：</p><p class="ql-block">（1）檢查是否有空題，做完一題后，快速瀏覽，看有沒有漏掉的題目。要求我們做幾項，把題目的要求看清楚?？吹臅r候，可以拿筆標(biāo)注項目。</p><p class="ql-block">（2）檢查計算，計算是最容易得分的也最容易失分的，計算不僅僅是純口算計算，也包括解決問題中的計算。</p><p class="ql-block">（3）檢查易錯題，在做題中哪個題目沒有把握，可以先檢查那個。</p><p class="ql-block">（4）檢查整個試卷，前面三步檢查完畢后就是對整張試卷進(jìn)行檢查。如果時間充足，我鼓勵學(xué)生在做完一道題之后第一件事情就是檢查一下這個題目，因為這個時候題目剛做過，思路還是“熱”的，檢查起來會事半功倍。</p><p class="ql-block"> 檢查能力是審題能力更高要求的培養(yǎng)，不僅僅是要看這個題怎么做，還要通過審題，看之前做的是否正確。檢查時要做到筆不離手，眼不離題，很多學(xué)生做完題目后覺得萬事大吉，無所事事。其實檢查是個心理戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，在檢查時，學(xué)生要有抗干擾能力，能不受他人影響，專心致志的看自己的試卷。</p> <p class="ql-block">七、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。</p><p class="ql-block"> 一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。</p><p class="ql-block"> 期末，將易錯題，?？碱}總結(jié)、歸納，讓孩子們有針對性的進(jìn)行練習(xí)。</p> <p class="ql-block">八、工作中存在的問題：</p><p class="ql-block"> 教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性，教學(xué)反思不夠。</p><p class="ql-block">九、今后努力的方向：</p><p class="ql-block"> 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。深度挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加大轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，常思考，勤反思。</p><p class="ql-block"> 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)！</p> <p class="ql-block"> 八.工作中存在的問題：</p><p class="ql-block"> 教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性，教學(xué)反思不夠。</p><p class="ql-block"> 九.今后努力的方向：</p><p class="ql-block"> 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。深度挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加大轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，常思考，勤反思。</p><p class="ql-block"> 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)！</p>