<p class="ql-block"> 未來(lái)屬于青年，希望寄于青年。伴隨著黨百年華誕的禮炮，一批充滿朝氣的21級(jí)新生投入河南經(jīng)濟(jì)貿(mào)易技師學(xué)院的懷抱！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 河南經(jīng)濟(jì)貿(mào)易技師學(xué)院，以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，以“精準(zhǔn)、高效、穩(wěn)定、對(duì)口”為就業(yè)目標(biāo)，以立德樹人為宗旨，辦人民滿意的教育，做到讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意！</p> 信息技術(shù)系積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，將綜合素養(yǎng)課列為重要課程。不僅引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，還要在綜合能力、創(chuàng)新思維、文明素養(yǎng)的培育上有更多進(jìn)益。 課程：團(tuán)隊(duì)組建與破冰<br>導(dǎo)師：孫明超、雷雅鳴<br> 綜合素養(yǎng)課，從破冰活動(dòng)開始?！拔业膱F(tuán)隊(duì)我的團(tuán)”，同學(xué)們通過拼圖找到自己的小組。在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，起組名、想口號(hào)以及小組的logo，學(xué)唱隊(duì)歌、同畫隊(duì)旗。<br> 活動(dòng)的目的在于通過團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)體游戲，促進(jìn)學(xué)生相互交流與熟悉，體會(huì)同學(xué)間的坦誠(chéng)與信任，幫助新生快速融入集體，增強(qiáng)歸屬感。 課程：自我認(rèn)知與積極心態(tài)<br>導(dǎo)師：徐賽<br> 通過自我認(rèn)識(shí)的課程，讓同學(xué)們清晰地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)自我接納，能夠在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，尋求自信的支撐點(diǎn)，做個(gè)最好的自己。 課程：人際交往<br>導(dǎo)師：王萌萌<br> 人際交往是人類社會(huì)中不可缺少的組成部分，人的許多需要都是在人際交往中得到滿足的。如果人際關(guān)系不順利，就意味著心里需要被剝奪，或滿足需要的愿望受挫折，因而會(huì)產(chǎn)生孤立無(wú)援或被社會(huì)拋棄的感覺；反之則會(huì)因有良好的人際關(guān)系而得到心理上的滿足。 課程：情緒管理<br>導(dǎo)師：劉莉紅<br> 情緒管理涉及到生活的方方面面，不僅影響身邊事情的發(fā)生發(fā)展，還影響著生活的態(tài)度、生活質(zhì)量，甚至是生命的延續(xù)，到底該如何管理好自己的情緒呢？<br> 學(xué)生通過情緒管理的課程，掌握在日常的生活中，最簡(jiǎn)單最基本的管理情緒的方法。注重轉(zhuǎn)變認(rèn)知，提高自身的認(rèn)知水平，建立合理信念，合理宣泄情緒，轉(zhuǎn)移負(fù)面情緒，做自己情緒的主人。 課程:同理心與責(zé)任感<br>導(dǎo)師：王盼盼<br> “同理心”也可以簡(jiǎn)單稱為換位思考，就是指站在對(duì)方的角度理解對(duì)方的內(nèi)心感受，而且在溝通交流過程中要把這種理解傳達(dá)給對(duì)方的一種方式。每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立思想的個(gè)體，我們應(yīng)該尊重并注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，站在他們的角度幫助他們更好的完善自我。學(xué)生與教師之間的尊重和信任，同學(xué)之間的和諧相處，同學(xué)和班委之間的友好相處，同理心是其中的紐帶。 課程：感恩教育<br>導(dǎo)師：王茜萌、秦筵晨<br> 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種文明，也是一種美好的情感，一種修養(yǎng)，更是一種責(zé)任。回顧歷史，我們能發(fā)現(xiàn)中國(guó)之所以能在世界歷史長(zhǎng)河中佇立5000年不倒，正是因?yàn)槊糠晡＜睍r(shí)刻總有那么一批仁人志士愿意走出來(lái)捍衛(wèi)自己的祖國(guó)！特殊時(shí)期，我們更要感恩于那些無(wú)私奉獻(xiàn)者，是你們讓明月如玉、讓春山空翠、讓江河奔騰。<br> 通過感恩教育，同學(xué)們懂得愛與感恩。感恩父母的辛勤勞作，感恩老師的諄諄教導(dǎo)，感恩同學(xué)的互幫互助，感恩社會(huì)的雨露關(guān)懷。 課程：習(xí)慣養(yǎng)成<br>導(dǎo)師：李超塵<br> 丟三落四，虎頭蛇尾，斤斤計(jì)較，自我中心，拖拖拉拉，三分鐘熱度、三天打魚兩天曬網(wǎng)……這些壞習(xí)慣已經(jīng)侵入很多青少年的生活，并使這些青少年離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。<br> 經(jīng)過導(dǎo)師的培訓(xùn)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣、敢于提問的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣、自主讀書的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣、搜集資料的習(xí)慣、動(dòng)手操作的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等等。<br> 同學(xué)們，讓我們種下行動(dòng)，收獲行為；種下行為，收獲習(xí)慣；種下習(xí)慣，收獲性格；種下性格，收獲命運(yùn)。 課程：抗挫力<br>導(dǎo)師：張?jiān)颇?、丁浩?lt;br> 如今多數(shù)學(xué)生都是父母的掌上明珠，由于家長(zhǎng)的寵愛，從小就缺乏了生活的鍛煉，獨(dú)立性差，養(yǎng)成依賴的習(xí)慣?？墒且环L(fēng)順慣了，一旦遇到挫折，事實(shí)與理想不符時(shí)就茫然無(wú)措，頹廢沮喪，思想偏激，抗挫能力偏弱。<br> 素養(yǎng)課導(dǎo)師們抓住現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，先用名人的事跡教育學(xué)生，使學(xué)生懂得挫折孕育成功。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，樹立正確的人生理想。通過小游戲，樹立學(xué)生不畏挫折、勇往直前的勇氣。 課程：總結(jié)表彰<br>導(dǎo)師：雷雅鳴、各班班主任<br> 一周的綜合素養(yǎng)課即將結(jié)束。這一路短程，有失敗、有努力、有歡笑、有成功……通過大家的共同努力，評(píng)選出班級(jí)最優(yōu)小組和每組的優(yōu)秀個(gè)人。<br> 未來(lái)的路還很長(zhǎng)，21級(jí)的同學(xué)們，將不懼風(fēng)雨、不負(fù)青春，攜手共進(jìn)、砥礪前行，未來(lái)可期！ 今年<div>恰逢河南經(jīng)濟(jì)貿(mào)易技師學(xué)院建校四十周年。<br>學(xué)生在經(jīng)貿(mào)的懷抱里<div>與經(jīng)貿(mào)共成長(zhǎng)、同進(jìn)步！<br>今天，學(xué)生走進(jìn)大經(jīng)貿(mào)。</div><div>學(xué)習(xí)技能，提升素養(yǎng)。<br>明天，學(xué)生步入社會(huì)。</div><div>為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！</div></div> 下面是信息技術(shù)系每個(gè)新生班記錄的精彩瞬間，制作而成的小視頻！<div> 邀您共賞！</div>