<p class="ql-block"> 不知從什么時(shí)候開(kāi)始，這些小學(xué)生天天開(kāi)心到這種程度！奧！想起來(lái)了！關(guān)于第二課堂……</p> <p class="ql-block"> 從宣布要舉行元旦晚會(huì)那天開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)聽(tīng)話，甚至還有點(diǎn)溫順了。這到底是怎么回事呢？答案有了，天天只學(xué)課本的東西，天天在那寫(xiě)啊寫(xiě)啊，就是神鳥(niǎo)也得氣死！枯燥無(wú)味的知識(shí)天天如此，孩子們定會(huì)有點(diǎn)按耐不住想蹦的心。從雙減政策落實(shí)以后，學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家解讀雙減的要義，我們深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 2021年元旦晚會(huì)，看一看會(huì)不會(huì)創(chuàng)造奇跡，是不是如專(zhuān)家所說(shuō)的那樣，活動(dòng)是提升孩子能力的重要磁場(chǎng)，也就是說(shuō)，活動(dòng)能最大潛能激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望，也就是說(shuō)吸引力最大。那就嘗試吧！看，小主持人上場(chǎng)了！</p> <p class="ql-block"> 看這位小少年，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)很難看到他笑得如此起范。這可不是一般的笑容！得意！快樂(lè)！自豪！滿滿的正能量。也是在這次搶凳子中榮獲冠軍的那個(gè)！</p> <p class="ql-block"> 再看看這些小美女，個(gè)個(gè)不簡(jiǎn)單，她們能文能武！舞蹈，走秀，唱歌……，嗯呦！走的那叫招人喜歡呦！舞的那叫讓人激動(dòng)呦！童聲唱的那叫歡快呦！</p> <p class="ql-block"> 班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，力大無(wú)窮！別不服氣，手腕子掰不過(guò)人家，你不甘拜下風(fēng)也不行??！因?yàn)榱獠皇且粫?huì)兒半會(huì)兒練出來(lái)的，力氣大就是膽氣豪嘛！再看看另一位少年心里藏著滿滿的不服輸??！</p> <p class="ql-block"> 你再看看這個(gè)小伙子，長(zhǎng)了個(gè)小品臉，生了個(gè)幽默嘴！讓他跟別人說(shuō)段相聲。我給她出了個(gè)題目《看誰(shuí)能把牛皮吹上天》，自己編稿，自己導(dǎo)演，自己演。這兩個(gè)兒童張大嘴巴做驚訝狀！我狠狠地瞪了他們一眼，說(shuō)：“平時(shí)你們能的跟豆似的，這回給你們這么好的機(jī)會(huì)，看你們真能還是假能！”然后我做慍怒的樣子，其實(shí)想看看他們的智商是否有問(wèn)題。答曰：一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。</p><p class="ql-block"> 呵！聯(lián)歡會(huì)上讓他們一上場(chǎng)不要緊，吹起牛皮來(lái)沒(méi)完沒(méi)了！我趕緊喊停，過(guò)了時(shí)候一問(wèn)，人家連草稿都沒(méi)打！好家伙，鬧了半天是個(gè)天才！</p> <p class="ql-block"> 此生更有意思，這兩天一直向我強(qiáng)調(diào)：“老師，你說(shuō)不是說(shuō)不能以貌取人啊？”我說(shuō)對(duì)呀！“看人往往是始于顏值，忠于才華，最后再看你的品德。”該生又問(wèn)：“那如果我有才華有品德，那同學(xué)們是不是就喜歡我啦？”我告訴他，一碼歸一碼，只有才華和品德還不夠，其實(shí)還有很多……</p><p class="ql-block"> 如果這個(gè)孩子能明白我說(shuō)的話，他一定會(huì)追求完美的。</p> <p class="ql-block"> 這兩個(gè)孩子，課堂上很少舉手發(fā)言，但這次主動(dòng)要給大家說(shuō)段相聲，我當(dāng)時(shí)特別驚訝！其實(shí)這些都在告訴我們，哪個(gè)孩子不想表現(xiàn)自己呢？那個(gè)孩子不想變得越來(lái)越優(yōu)秀呢？</p> <p class="ql-block"> 看吧，這甜蜜燦爛的笑容！是不是把空氣浸染上陽(yáng)光的味道了？</p><p class="ql-block"> 拍下來(lái)，就選了這截圖，因?yàn)槔锩嬗袀€(gè)李乾途，他唱的歌特別好聽(tīng)，樂(lè)感特別強(qiáng)！意在告訴所有的家長(zhǎng)：培養(yǎng)孩子學(xué)好文化基礎(chǔ)的同時(shí)，別忘了發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)多鋪幾條道路，孩子今后選擇的機(jī)會(huì)才越多，最起碼也是藝多不壓身?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后，我得到的結(jié)論是：不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子不一定笨；愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子不一定有音樂(lè)細(xì)胞；我還知道誰(shuí)勁大，誰(shuí)勁小，誰(shuí)是大力士，誰(shuí)是豆芽菜；誰(shuí)的合作意識(shí)強(qiáng)，誰(shuí)沒(méi)有合作意識(shí)弱；誰(shuí)懂事，誰(shuí)自私！</p><p class="ql-block"> 這為我今后教育教學(xué)管理提供了方向。這些也給家長(zhǎng)們提個(gè)醒，你想培養(yǎng)什么樣的孩子，除了孩子自身的努力外，家長(zhǎng)在孩子身上多花些心思是最大的值得！你們說(shuō)呢！</p>