<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為貫徹落實河南省教育廳關于印發(fā)《河南省義務教育學科課堂教學基本要求》的通知，切實加強我校學科教學管理，全面提高教育質量，</span>近日，我校小學部全體教師通過集中導學、備課組合作研討學、教師個人自主學等形式，多元學習、深度探討、有效研究《河南省義務教育學科課堂教學基本要求》。</p> <p class="ql-block"> 各學科組長及時打印了學科課堂教學基本要求，下發(fā)給各學科老師。在學科組長的組織下分散學習了各科課堂基本要求，以便更好服務于新課改課堂教學。</p> <p class="ql-block"> 教師們利用課余時間先通過自學的方式，誦讀《河南省小學學科課堂教學基本要求》，批注、摘錄文中“新變化”，用理論武裝頭腦，為自己充電，思考在教學中如何落實教學基本要求。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 周教研時間，全體語文老師齊聚一堂，開啟了又一次的學習和進步的交流，共同學習研討了語文學科課堂教學基本要求。</p><p class="ql-block"> 從教學準備、教學實施、教學效果、課堂教學反思四個方面展開敘述，根據語文課程標準的要求，認真上好每一堂課，強化課堂主陣地的作用，不斷提高小學語文教育教學質量。</p><p class="ql-block"> 語文教學注重學生的聽說讀寫，老師要向高效課堂要效率，要認真得做好教學設計，不斷優(yōu)化教學形式，把握單元教學知識的序列性和層次性。注重學生的語言積累，結合具體的語境學習詞語，重視提高學生理解和運用詞語的能力。</p> <p class="ql-block"> 先是教師共讀研討，隨后每位教師根據自己制作的思維導圖結合教學實際進行經驗分享交流。</p><p class="ql-block"> 每位教師都認真閱讀要求中的關鍵詞、關鍵句，提取文中的精華，精心制作了思路清晰的思維導圖。</p> <p class="ql-block"> 細心認真的老師們還結合著自己手中的教參和教育教學素材深入研究，分享自己的獨特見解。</p> <p class="ql-block"> 在分享過程中，老師們認真傾聽并對學科要求進行了批注和圈畫。</p> 數學組 <p class="ql-block"> 數學周教研時間，學科組長秦老師從課前準備、教學實施、教學反思三方面為大家深入解讀了《小學數學學科課堂教學基本要求》，課程標準是教材、教學和評價的出發(fā)點與歸宿，提議大家課前認真研讀課程標準，掌握數學的“四大領域”“四基”“四能”“十大核心素養(yǎng)”等內容。數學老師們展示了自己制作的思維導圖，每個人分享自己解讀的課堂要求。</p> <p class="ql-block"> 《河南省小學數學學科課堂教學基本要求》是以數學課程標準為依據，遵循教學教育規(guī)律，發(fā)展教學核心素養(yǎng)為指導來制定的。從教學準備，教學實施，教學效果三個大方面為我們進行解讀，每一個大方面又細分了很多小方面，比如教學實施中又細分了新課導入，新課學習，課堂小結三個小方面，每一個小方面都有具體的要求和方法。老師們結合自己的教學經驗對每種方法都談了談自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 在分享過程中，數學老師們認真批注每一句話，每一個詞，最后，學科組長號召大家不斷鉆研，做足課前準備，創(chuàng)造高效的數學課堂。</p> 綜合組 <p class="ql-block">綜合組的老師們也精心設計了思維導圖</p> <p class="ql-block"> 周教研時間，英語、音樂、美術、體育各個學科都匯報的自己學科的教學課堂要求，共同分享學習，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 通過老師們的講解，大家更加明確了課堂教學的基本要求，教師們認真聆聽，做出筆記，把內容寫在本上，留在心底。</p> <p class="ql-block"> 教研過程中教師們認真傾聽，仔細記錄，相互學習，彼此借鑒寶貴的教學經驗，智慧的火花在這里碰撞，深邃的思想在這里升華。</p> <p class="ql-block"> 在分享中，教師們能結合自己的教學實際將培訓感悟娓娓道來，每個人都聽有所得，學有所獲。 未來的日子里，我們將珍惜每一次學習的機會，讓每一個教師都樹立終身學習的理念，平時多讀書，多學習，努力將學到的知識內化為自己的教學理念和行為，在學習中感悟，在感悟中提升。</p><p class="ql-block"> 教與學，教與研，我們一直在路上，不斷學習，不斷進步……</p>