<p class="ql-block"> 為規(guī)范課題管理，加強(qiáng)課題研究專業(yè)指導(dǎo)，保證課題研究質(zhì)量，12月31日上午，肇慶市楊素環(huán)名師工作室省級(jí)專項(xiàng)課題——《以主題式學(xué)習(xí)為載體開展小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》（2021YQJK179）參加了由廣寧縣教師發(fā)展中心主辦的廣東省教育科學(xué)規(guī)劃2021年度中小學(xué)教師教育科研能力提升項(xiàng)目課題開題報(bào)告會(huì)（廣寧縣）。廣寧縣教育局副局長(zhǎng)、縣教師發(fā)展中心副主任肖有灼，廣寧縣教師發(fā)展中心副主任高志鈿，廣寧紅軍小學(xué)校長(zhǎng)詹航運(yùn)出席會(huì)議，祝玉賢、陳美貞、馮承遠(yuǎn)等開題評(píng)議專家、各課題組成員及廣寧紅軍小學(xué)部分教師共50多人參加會(huì)議。</p><p class="ql-block"> 開題儀式由廣寧紅軍小學(xué)莫金玲老師主持，活動(dòng)分了四個(gè)議程進(jìn)行。宣讀通知書；課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)；專家點(diǎn)評(píng)；領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)。</p> 宣讀通知書 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，廣寧縣教師發(fā)展中心基礎(chǔ)教育科研課題管理負(fù)責(zé)人錢少珍副部長(zhǎng)宣讀了《關(guān)于公布廣東省教育科學(xué)規(guī)劃 2021 年度中小學(xué)教師教育科研能力提升項(xiàng)目肇慶市立項(xiàng)項(xiàng)目的通知》。</p> 課題負(fù)責(zé)人匯報(bào) <p class="ql-block"> 開題報(bào)告會(huì)上，省級(jí)課題主持人楊素環(huán)副校長(zhǎng)從課題的研究背景、研究目標(biāo)、研究方法、實(shí)施步驟，創(chuàng)新之處、課題組成員的具體分工及預(yù)期研究成果等方面作了詳細(xì)的匯報(bào)。該課題將從課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、課題研究有機(jī)地整合起來，聚焦課堂，提升教學(xué)效益，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；以走訪名校+教師整體聯(lián)動(dòng)，中、高年級(jí)語(yǔ)文老師全員參與，以小課題支撐，大課題帶動(dòng)；以科研提升教研，以教研推動(dòng)科研等實(shí)施策略。形成研究→提煉→總結(jié)→實(shí)踐→調(diào)整→推廣的研究模式，有效地發(fā)揮主題式閱讀的教學(xué)功能，促進(jìn)小學(xué)閱讀教學(xué)課堂改革的推進(jìn)，提高教學(xué)水平。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 廣寧縣教師發(fā)展中心陳美貞部長(zhǎng)對(duì)課題的選題意義、課題方案的擬定、課題成果展示策略等方面進(jìn)行了指導(dǎo)、建議。她指出《以主題式學(xué)習(xí)為載體開展小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》的課題主旨針對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，立意很好。具有前瞻性，基礎(chǔ)性，有一定研究?jī)r(jià)值及推廣意義。建議課題組定期組織開展研討會(huì)，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據(jù)時(shí)間順序分階段對(duì)研究過程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔與整理。陳老師的評(píng)議為課題組成員的課題研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 廣寧縣發(fā)展中心高志鈿副主任充分肯定了此次課題選題的價(jià)值和意義，認(rèn)為這課題既聚焦當(dāng)下教育的熱點(diǎn)問題，又扎根課堂的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)課題存在的問題和后期研究提出了相關(guān)建議。同時(shí)對(duì)課題組提出：主持人要取長(zhǎng)補(bǔ)短、梳理整合，把研究落實(shí)到位，既使老師們得到專業(yè)的成長(zhǎng)又使學(xué)生的能力得到提升，力爭(zhēng)“雙贏”。 </p> 領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ) <p class="ql-block"> 最后，肖有灼副局長(zhǎng)作總結(jié)性發(fā)言。他充分肯定了課題組所作的前期工作，并對(duì)課題組提出了殷殷期望 ：一、立足于立德樹人的根本任務(wù)。二、立足于教育教學(xué)的需求。三、立足于理論指導(dǎo)實(shí)踐。四、立足于成果的推廣應(yīng)用。五、立足于新形勢(shì)的發(fā)展。希望課題組進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)問題的研究和加強(qiáng)素質(zhì)的提升，確保課題研究取得扎實(shí)成效。</p> <p class="ql-block"> 科研先行 共建共享共成長(zhǎng)！《以主題式學(xué)習(xí)為載體開展小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》是全新的課題，工作室將以該課題為研究契機(jī)，引領(lǐng)老師們以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以新的教育思維為先導(dǎo)，課內(nèi)、課外進(jìn)行主題式拓展閱讀，促進(jìn)小學(xué)閱讀教學(xué)課堂改革的推進(jìn)，全面提高教育教學(xué)水平。云淡風(fēng)清是歲月的沉淀，舉重若輕是年輪的回憶，希望這次的開題報(bào)告會(huì)是種子，種在土里，靜待發(fā)芽，面朝大海，期待春暖花開的那一天！</p> 老師感想 圖片提供：鐘善寧、吳培能 文字編輯：楊素環(huán)名師工作室宣傳組 審核：楊素環(huán)