<h3> 為了貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述精神，進一步強化學校美育育人功能，打造“健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明樸實”的學生特色印記，根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》及《海南省進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔實施方案》，結合“一校一品”“一校多品”的學校美育發(fā)展格局，根據(jù)我校實際情況，有效開展書法教學課堂，促進“雙減”正策的有效落實。</h3> <h3>學校領導重視中國傳統(tǒng)文化，努力打造書香校園，為學生提供較舒適優(yōu)雅的學習環(huán)境，并創(chuàng)建起書法教室。</h3> <h3>為有效落實“雙減”政策，學校開設書法校本課程，讓學生自主選修參加學習。</h3> <h3>學校圍繞“教會、勤練、常展”，逐步完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式。在學生掌握必要基礎知識和基本技能的基礎上，著力提升文化理解、審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)。</h3> <h3>日常書法教學課堂</h3> <h3>在老師的指導下，經(jīng)過一學年的努力，同學們書法作品初見成效，以下是學生作品展示</h3> <h3>【學生作品展示】</h3> <h3>學生獲獎榮譽</h3> <h3>縣委書記凌云及教育局領導到我校調研，并觀看學生書畫作品。</h3> <h3>陳日果校長陪同省教育廳紀檢組長周靈均，副縣長陳鵬程蒞臨我校指導工作。</h3> <h3> 中國書法，承載的不僅僅是中國幾千年的厚重歷史文化，更蘊含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。書法教育具有重要的育人功能，“言為心聲，書為心畫”“書品即人品”“書寫有度，人生有法”。練習書法的過程是歷練人、教育人的過程。通過翰墨浸潤，培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚道德情操，增強民族自豪感，促進學生全面和諧發(fā)展。教育學生繼承翰墨文化是學校教育的基本任務之一，寫好漢字，這既是學生學好科學文化知識的基礎，也是學生文化素質的一個重要標志。所以我校開設書法課堂，努力打造有溫度，有文化的書香校園建設。</h3>