<p class="ql-block"> 一支粉筆書盡育人華章，三尺講臺盡展師者風采。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，促進教師相互學習、相互交流，數學組開展了數學“觀摩課”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動有劉自剛老師授課，課題為一次函數復習課。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學遵循“復習導入、啟發(fā)和引導學生探究、解決問題”和任務驅動型的課堂模式，教學設計層層遞進。</p> <p class="ql-block"> 劉老師注重教材資源的整合，將教材問題化，將知識點轉化成一個個數學問題引導學生探索、合作，解決問題，層層遞進，深入淺出。</p> <p class="ql-block"> 劉老師關注課堂生成，教師的主導作用體現充分，抓住時機恰當點撥，適當進行學法指導，注重培養(yǎng)學生的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 數學組教師，用心聽課，認真記錄筆記。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研組全體老師進行了評課活動。首先由劉老師分享交流了對本節(jié)課的整體設計和教學思路，及課堂教學中的處理。接著，其他老師也都分享交流了自己對本節(jié)內容的一些想法和經驗。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教師的生命線，高效課堂是學生成長的重要保障，本次觀摩學習給全體數學教師提供了一個學習成長的機會，使我們不僅拓寬了教學視野，也提升了教學理念。前路光明而漫長，教學之路，我們當持之以恒，不斷學習，及時反思，做一名與時俱進的教師，為數學教學貢獻自己的力量！</p>