港城第一小學2020級4班【架好人生橋梁?十八】

Me 兒

每周一詩 采蓮曲[唐] 王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。 本周小結 　　時間在指縫中稍縱即逝，本周事務繁忙：主課的總復習、準備程老師公開課、接受全員核算、排練“紅歌班班唱”比賽的節(jié)目再到最后的登臺表演。孩子們過得既疲勞又精彩。孩子們沒有因為元旦假期的到來而躁動，紀律保持得很好。也非常感謝家長們耐心看完每次群里的公告以及學校的各種通知，合力幫助孩子更好地在學校里生活學習。一、學習方面 大部分同學都可以提前準備好下節(jié)課的書本并放在左上角，尤其是語文課前在領讀和巡查員的監(jiān)督下，書聲朗朗，有經過的老師還會稱贊孩子們讀得很好。但是還有小朋友動作慢慢吞吞，預備鈴響了還在慢慢悠悠地把上節(jié)課的東西塞進書包里，沒有提前做好準備。周二是程老師的公開課，孩子們表現(xiàn)非常棒！余明真這個“百科全解”，能幫助老師解決同學們在課堂上提出的一些小問題。而且每次都能用上通俗易懂的話語解釋給大家聽。 關于每天的課外閱讀，我想跟家長們叨念幾句了。閱讀和聽、說、寫一同構成語文教學的四大重要組成部分。蘇霍姆林斯基說：“讓學生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”每天閱讀的好處有很多： 1、閱讀可以開拓孩子的視野，拓寬孩子的知識面。 2、閱讀可以開拓思維、幫助智力發(fā)展，提升理解能力。 3、閱讀可以培養(yǎng)孩子想象力，提升寫作能力。閱讀過程中積累的知識故事、大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式，都將成為孩子寫作的素材、借鑒的范例。 4、閱讀可以增進語言表達，激發(fā)交際能力。多讀書的孩子，接觸各種文章內容，會思考書中人物的言語、行為，思考能力、解讀能力得到培養(yǎng)的同時，表達能力自然就得以提升了。不愛讀書的孩子，語言能力相對就會差，表達內容有限從而影響交際能力，愛讀書的孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至于畏手畏腳毫無胸墨。在人際交往過程中，通過有效的溝通與交流，便可激發(fā)其培養(yǎng)出良好的交際能力。 5、閱讀可以培養(yǎng)獨立思考的能力，讓孩子更勇敢。通過閱讀書中復雜的論證及情節(jié)，孩子在邊讀邊吸收，邊分析邊理解的過程中，培養(yǎng)了批判性思維、獨立思考、跳出俗常思維束縛的能力。這種探索未知知識的勇氣，可以讓孩子的人生變得不平凡，從閱讀中看見常人所未見的風景。多讀書，能教會孩子不畏懼自己的渺小，勇敢自信地做自己。敢于勇敢地去嘗試去發(fā)現(xiàn)未知，對偉大的事物心懷敬畏。學會待人和善，懂得善于運用智慧去克服更大的困難。 6、閱讀可以幫助陶冶情操，培養(yǎng)氣質。一本好書，可以影響人的一生。讀書不僅對孩子的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。喜愛閱讀的孩子，他的言談舉止總會有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質，將會伴隨孩子的一生。 孩子們常常不能安靜下來看書，可能是在家習慣“和大人一起讀”，可能是看到有趣好玩的，忍不住分享自己的閱讀感受給旁邊的同學。但是閱讀的要求是靜心閱讀，培養(yǎng)安安靜靜自己看書的習慣是很重要的。在家的時候，可以用一段時間和孩子共讀，最后留一部分時間讓孩子反饋內容，做到有效閱讀。二、上課習慣 各位家長可以檢查孩子的橡皮，看看上面是否有劃痕，或者變成一塊一塊的，有些小朋友，上課的時候用尺子或者用手玩。課堂專注力不夠，上課就要做上課該做的事情。 三、核酸檢測 按照核酸檢測要求，從上午開始，全校學生按年級、分批次、實行錯峰錯時檢測。檢測現(xiàn)場井然有序，孩子們有序排隊等候，整個采集檢測過程進展順利，每個孩子都很積極地配合醫(yī)務人員進行檢測。 四、“紅歌班班唱”活動 “風聲雨聲讀書聲，我校紅歌聲盈盈”。童音稚嫩，紅歌嘹亮，讓以往平凡的日子，也有了別樣的記憶點。我們班這次表演的歌曲是《童心向黨》，動聽的童音，嘹亮的紅歌，唱出了今天的幸福，唱出了對明天的希望和對黨的無限熱愛，唱出自己對黨和祖國的一腔熱愛。 　　最后，愿新的一年，仍有陽光滿路，溫暖如初！