<p class="ql-block"> “九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！睘榱艘?guī)范學(xué)校教學(xué)管理，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)“雙減”工作，提升學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教師作業(yè)批改水平，華師安寧附校于12月31日對五六年級作業(yè)進(jìn)行了檢查、展評。</p> <p class="ql-block"> 本次作業(yè)檢查活動由華師安寧附校教務(wù)中心組織，在活動前，教務(wù)中心做了明確分工。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力的有效途徑，有效地布置和批改作業(yè)，又利于調(diào)整改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 本次作業(yè)檢查就學(xué)生作業(yè)保存是否完好，作業(yè)是否干凈、整潔，字體是否端正、美觀，有錯作業(yè)學(xué)生是否改正，教師是否認(rèn)真按時批改等情況進(jìn)行查看。</p> <p class="ql-block"> 語文作業(yè)：緊扣語文學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生年齡特征，精選作業(yè)，形式多樣，內(nèi)容豐富，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 字跡娟秀，書寫工整。</p> <p class="ql-block">作業(yè)分層布置，精細(xì)安排。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)作評語擲地有聲，不僅有精美文字點(diǎn)評，還有不足指正。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)作業(yè)：緊扣數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個體差異。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，具有層次性和針對性，有解決問題的詳細(xì)步驟和方法。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)計(jì)算考查的不僅僅是學(xué)生的計(jì)算問題，還是書寫格式的正確規(guī)范化養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 英語作業(yè)：緊扣英語學(xué)科特點(diǎn)，以生為本，作業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，難易適中，體現(xiàn)了分層性和多樣性。</p> <p class="ql-block"> 無論是簡單的字母、單詞，還是到適中的句型、語法，再到復(fù)雜的英語習(xí)作，每一步學(xué)習(xí)都循環(huán)有序，層層遞進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 瞧!我們檢查作業(yè)的老師們工作多仔細(xì)、認(rèn)真!他們正在一絲不茍檢查著每一份作業(yè)是否整潔,字體是否工整、端正、美觀,各班上交情況是否完整，有錯作業(yè)是否及時改正,各科教師布置作業(yè)是否有針對性 ，內(nèi)容是否過量,是否按時批改,是否有指導(dǎo)性、鼓勵性批語等情況進(jìn)行仔細(xì)查看。</p> <p class="ql-block"> 檢查過程中，一個個鮮紅的批閱符號讓我們感受到了老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)；一句句鼓勵的話語拉近了學(xué)生和老師之間的距離。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)常規(guī)作業(yè)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，也找出了不足，突出了教學(xué)常規(guī)工作的個性管理，提高了教學(xué)工作的整體效益，也將促進(jìn)五六年級教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，通過此次作業(yè)檢查，教師能夠取人之長、補(bǔ)己之短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的！</p><p class="ql-block"> 華師附校五六年級組</p><p class="ql-block"> 2021年12月31日</p>