<p class="ql-block"> 教學(xué)大比武，不是比高低。而是通過競爭與交流，碰撞出更好的方式、更先進的理念、更開闊的視野，以應(yīng)對日新月異的教學(xué)。為此，余干縣教研室特舉辦六門學(xué)科的教學(xué)大比武活動。其中高中語文大比武活動在余干一中舉行。2021年12月30日，余干縣教研室湯愛軍主任；余干一中教師發(fā)展中心李少南主任，鄒榮華主任以及高一年級吳輝主任等早早地做好了精心的安排，等待相關(guān)人員的到來。</p> <p class="ql-block"> 上課結(jié)束后，各位評委交流了意見，綜合了評分，一中陳贛老師榮獲冠軍，三中葉忠和老師喜摘亞軍，所有選手表現(xiàn)都很好。三中老師徐淑美評委評價如下:</p><p class="ql-block"> 一中陳贛老師教學(xué)富有創(chuàng)意，形式新穎，脈絡(luò)清晰，以還原刑案現(xiàn)場為面，以刀為線展開教學(xué)，效果甚佳。其音、形、色，讀、寫、練均備，可謂最優(yōu)。</p><p class="ql-block"> 一中江秀麗老師課堂教學(xué)氣氛活躍，抓住了重點，全程有效地開展了詩文教學(xué)，課堂駕馭能力強，但語速有點快。</p><p class="ql-block"> 三中葉忠和老師沉穩(wěn)大氣，能按照作者的行文思路，依據(jù)文本信息，娓娓道來，旁征博引，注重細節(jié)雕琢，板書行云流水。</p><p class="ql-block"> 二中袁肖麗老師起點高，跨度大。敢于縱深挖掘，但自身理解有余，學(xué)生節(jié)奏難以為繼，加上客場因素，互動不足。</p><p class="ql-block"> 余干中學(xué)朱朝飛老師抓住了駁論文的特點，先駁后立，又能延伸到最近熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生對西方歪曲中國審美觀進行駁斥，思路開闊，思維活躍，但語速快，給學(xué)生思考的時間也不足。</p><p class="ql-block"> 黃埠中學(xué)張麗君老師各個環(huán)節(jié)都很到位，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動學(xué)生積極性，把李清照的溫婉才情講得很到位。但重點詞語賞析不夠。</p><p class="ql-block"> 一中評委葉建涵也充分肯定了各位參賽選手的精彩授課。陳贛老師素質(zhì)全面，構(gòu)思精巧，環(huán)環(huán)相扣，形式新穎，手法多樣，互動熱烈，亮點紛呈，美不勝收！葉忠和老師老成持重，功底扎實，準備充分，條分縷析，循循善誘，娓娓道來，感同身受，水到渠成，首尾呼應(yīng)，圓融老練！其他如江秀麗老師之熱情洋溢，駕輕就熟；袁肖麗老師之落落大方，收放自如；朱朝飛老師之清晰敏捷，縱橫捭闔；張麗君老師之活躍親切，旁征博引均可圈可點，令人贊嘆！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，親切隨和、勞苦功高的湯主任總結(jié)發(fā)言:</p><p class="ql-block">一、本次活動選材多樣，詩詞小說論文散文齊備，選手中青結(jié)合，體現(xiàn)了語文的傳承與創(chuàng)新，多元和統(tǒng)一。</p><p class="ql-block">二、選手都能圍繞目標，熟練運用現(xiàn)代化及傳統(tǒng)手段，教學(xué)過程注意啟發(fā)激趣，鼓勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。</p><p class="ql-block">三、選手語文素養(yǎng)都很好，語言干凈，富有激情，板書設(shè)計合理，課件內(nèi)容充實。</p><p class="ql-block">四、比賽課不同于常態(tài)課，要合理創(chuàng)新，要巧妙設(shè)計，要亮點頻出、高潮迭起，要緊扣文本、深挖文本、跳出文本</p><p class="ql-block">五、選手回去要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)互相提高的作用。傳送優(yōu)良經(jīng)驗，反省失誤不足，使本校教研蔚然成風(fēng)，做精做強，為余干語文教育添磚加瓦。</p> <p class="ql-block"> 本次大比武活動圓滿收官，成為2021至2022承前啟后、辭舊迎新的一道靚麗風(fēng)景，余干語文教學(xué)必將如冬日暖陽般充滿溫暖和生機！</p>