<p class="ql-block"> 寒來(lái)暑往，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲了。在忙碌和快樂(lè)中將結(jié)束這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，歡樂(lè)多多，喜氣滿滿（老師結(jié)婚、生子、園部評(píng)優(yōu)、獲獎(jiǎng)！最受小朋友歡迎的可愛(ài)小鸚鵡也下了好幾個(gè)蛋）真是多喜多福的一學(xué)期！</p> 本學(xué)期在大家的努力工作和默契配合下圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)和各項(xiàng)工作。為了以后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的保教工作分五部分來(lái)進(jìn)行總結(jié)。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一:多彩活動(dòng)，樂(lè)在其中（精彩活動(dòng)篇）</p> <p class="ql-block"> “中國(guó)味、藝術(shù)范”，我們?cè)跐鉂庵袊?guó)味-儀式感滿滿的開(kāi)學(xué)典禮中迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始！本學(xué)期為了豐富幼兒生活，在活動(dòng)的組織安排上，老師制定詳細(xì)的周計(jì)劃，保教并重，按照周計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展一日活動(dòng)。一日生活活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展每周的升旗儀式，幼兒國(guó)旗下演講，早操前進(jìn)行故事朗誦、每周一句日常英語(yǔ)以及粵語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提升幼兒的語(yǔ)言能力。除了常規(guī)的一日教學(xué)活動(dòng)外，還開(kāi)展了很多特色活動(dòng)，在大家的默契合作下，各項(xiàng)活動(dòng)都圓滿舉行成功。</p> <h3 style="text-align: center">1、不同節(jié)日，不同精彩</h3> 教師節(jié)主題活動(dòng)：班級(jí)內(nèi)開(kāi)展教師節(jié)主題教育，讓孩子們懂得老師的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊師愛(ài)師的情感；園部開(kāi)展“讓愛(ài)傳遞”的活動(dòng)，老師們撰寫(xiě)出與幼兒之間真情感人的“愛(ài)的故事”，通過(guò)公眾號(hào)的發(fā)布，讓家長(zhǎng)也看到老師的愛(ài)心、用心、付出！ 園部對(duì)優(yōu)秀老師們進(jìn)行表彰！送上節(jié)日福利慰問(wèn)與祝福，讓每一位老師感受到節(jié)日的溫暖。教師宣誓活動(dòng)增強(qiáng)各位老師教書(shū)育人的榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感和神圣感，展現(xiàn)教師的職業(yè)精神。也讓老師們找回初心，繼續(xù)認(rèn)真堅(jiān)守在各自崗位上，并踐行好“優(yōu)質(zhì)保教，精細(xì)服務(wù)”的八字方針！努力成為更好的優(yōu)質(zhì)教師！ 今年的教師節(jié)大家還精心給李子老師策劃了一個(gè)驚喜有意義、儀式感滿滿的“婚禮”。在園內(nèi)舉行婚禮，全園師生送上最真心的祝福。以此為契機(jī)，也讓幼兒更直觀的感受“愛(ài)”，這是最特別的“愛(ài)的教育”。 中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋節(jié)并通過(guò)制作月餅、品嘗月餅的活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。 國(guó)慶節(jié)，我們通過(guò)表演、朗誦、合唱等方式祝賀祖國(guó)生日快樂(lè)。 國(guó)慶恰逢航展，我們開(kāi)展了航展主題陶藝活動(dòng)，讓幼兒了解飛機(jī)相關(guān)知識(shí)，了解我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展。 各班還組織了一系列國(guó)慶主題繪畫(huà)活動(dòng)。通過(guò)這一系列的主題活動(dòng)，增強(qiáng)小朋友們對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)民族自豪感！ 元旦，2021年最后一天我們用最歡樂(lè)的方式辭舊迎新。有的班組織“大食會(huì)”分享美味，有的班自制糖葫蘆、有的班舞獅子，各班萌娃還紛紛給大家送上新年祝福，留下可可愛(ài)愛(ài)的樣子。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2、增強(qiáng)體魄，健康成長(zhǎng)</p> 學(xué)期初開(kāi)展了體能測(cè)評(píng)活動(dòng)，對(duì)每位幼兒進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的體能測(cè)評(píng)，并對(duì)體側(cè)結(jié)果做統(tǒng)計(jì)分析，了解幼兒體能水平，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果去設(shè)計(jì)豐富有趣的全園大課間體能活動(dòng)，每天固定時(shí)間全園師生共同參與運(yùn)動(dòng)，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體能活動(dòng)，培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。堅(jiān)持大課間運(yùn)動(dòng)后，幼兒的體質(zhì)明顯提高，教師的精神面貌也會(huì)更好了。 為了檢驗(yàn)戶外大課間活動(dòng)的效果，我們開(kāi)展了首屆“玩轉(zhuǎn)體育節(jié)”活動(dòng)，“力拔頭籌”師生拔河賽、“繩”采飛揚(yáng)大班跳繩賽、不可阻“籃”中班拍球賽、“摸爬滾打”小班拾球賽、“再接再厲”幼兒跑步接力賽。從體育節(jié)的比賽中看到了孩子們的進(jìn)步。這一系列的趣味賽，師生賽出了水平，賽出了成績(jī)，賽出了感情，精彩紛呈！為了更清晰的看到孩子們的進(jìn)步，體育節(jié)最后一周開(kāi)展了體能測(cè)評(píng)，從這次的測(cè)評(píng)結(jié)果中明顯看到孩子們整體在運(yùn)動(dòng)方面有了質(zhì)的飛躍。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的成效顯著！ <p class="ql-block"> 幼兒的健康發(fā)展應(yīng)是全面的。因此我們開(kāi)展了口腔健康護(hù)理教育活動(dòng)；定期組織消防知識(shí)普及、消防演練、防暴演練等安全防護(hù)活動(dòng)，讓師生提高安全防范意識(shí)，懂得保護(hù)自己，健康安全每一天！</p> <h3 style="text-align: center">3、攜手成長(zhǎng)，共同進(jìn)步</h3> 幼兒園組織混齡活動(dòng)有利于兒童交往、合作。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展混齡活動(dòng)，大、中班混齡活動(dòng)中，幼兒由于年齡的差異性，年齡小、能力低的幼兒總是能通過(guò)觀察、模仿年齡大、能力較強(qiáng)的幼兒從而學(xué)習(xí)、構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；年長(zhǎng)的兒童不但可以鞏固加深自己的知識(shí)，還會(huì)意識(shí)到他們所做的一切會(huì)被年幼者重復(fù)，從而督促自己要為年幼者做出積極的、正面的行為示范。在結(jié)對(duì)過(guò)程中他們之間的互動(dòng)對(duì)其智力和思維能力的發(fā)展是非常有意義的。 孩子們?cè)诨忑g活動(dòng)中既收獲了友情又取得了進(jìn)步，一舉雙得。 <h3 style="text-align: center">4、研學(xué)拓展，豐富自我</h3> 外出研學(xué)、展示自我都能讓幼兒得到更全面的發(fā)展，本學(xué)期帶領(lǐng)幼兒參觀金灣區(qū)圖書(shū)館，享受閱讀； 到金灣“情侶路”進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)； 到橫琴萬(wàn)象游覽文創(chuàng)營(yíng)地市集，參觀美術(shù)館，進(jìn)行親子彩繪活動(dòng)； 帶領(lǐng)足球小子去參加西區(qū)幼兒足球趣味賽； 園內(nèi)引進(jìn)孫先軍陶藝?yán)蠋?，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行陶藝活動(dòng)，讓幼兒在“玩泥巴”中感受中國(guó)傳統(tǒng)手工藝的魅力，開(kāi)發(fā)左右腦，提升專(zhuān)注力，寓教于樂(lè)！ 園內(nèi)還多次組織幼兒表演活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒展示自我的信心，提高幼兒的全面素質(zhì)。 學(xué)期末組織冬令營(yíng)軍事訓(xùn)練活動(dòng)。把國(guó)防教育、軍事知識(shí)、技能等轉(zhuǎn)化為可參與的具體課程，使小朋友通過(guò)訓(xùn)練、了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)軍人的良好作風(fēng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)擁軍的熱情，逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)和接班人！<br> 本學(xué)期園內(nèi)的活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈，每次的活動(dòng)都給幼兒帶來(lái)不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)！ <h3 style="text-align: center">5、多元課程，全面發(fā)展</h3> 我園按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的思想和精神，安排一日生活活動(dòng)，一日活動(dòng)皆教育。我園注重在一日生活中堅(jiān)持保教結(jié)合的基本原則，尊重幼兒身心發(fā)展差異和個(gè)體差異。一日活動(dòng)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。在作息安排與安全看護(hù)、進(jìn)餐、盥洗和飲水、午睡、入園和離園環(huán)節(jié)做得非常好，但是在進(jìn)餐等待的環(huán)節(jié)需要進(jìn)行調(diào)整改善。進(jìn)餐環(huán)節(jié)要避免消極等待，教師應(yīng)合理組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)回顧或故事分享、才藝展示等內(nèi)容，利用碎片時(shí)間，促進(jìn)幼兒發(fā)展，避免消極等待。<br> 一日活動(dòng)中的教育內(nèi)容有健康、體育、語(yǔ)言、社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)和美術(shù)。使用“花兒典”分享閱讀、“蒙氏數(shù)學(xué)”、“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)”、“Otto2小小藝術(shù)家”、“騰訊ABCmouse”等課程以及設(shè)計(jì)大課間體能活動(dòng)從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。還嘗試將園所傳統(tǒng)文化與課程結(jié)合，初步實(shí)施園本課程改革。但園本課程設(shè)計(jì)與實(shí)施還缺乏系統(tǒng)化，還需加強(qiáng)園本課程的建設(shè)學(xué)習(xí)。 根據(jù)“未來(lái)研究院”對(duì)我園抽樣幼兒整體發(fā)展水平分析結(jié)果顯示，我園幼兒在動(dòng)作平衡和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面發(fā)展較好，在美術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探究和社會(huì)情感方面需要重點(diǎn)關(guān)注。因此接下來(lái)我們的教學(xué)重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探究和社會(huì)情感方面的鍛煉，在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面及教師指導(dǎo)方面根據(jù)兒童發(fā)展需求進(jìn)行改進(jìn)，如：美術(shù)創(chuàng)作多給幼兒創(chuàng)設(shè)自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，提供種類(lèi)豐富、有趣可變的廢舊物品和低結(jié)構(gòu)材料給幼兒創(chuàng)作，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。多讓幼兒進(jìn)行自我總結(jié)評(píng)價(jià)、回顧，并對(duì)下次活動(dòng)提出計(jì)劃、期望?？偟慕虒W(xué)策略首先要改變教師“高控”的現(xiàn)象，要把游戲?qū)W習(xí)的自主權(quán)還給幼兒，給幼兒提供足夠的材料和機(jī)會(huì)，讓幼兒多動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造，鼓勵(lì)幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">二:教而有思、研而有行（教研培訓(xùn)篇）</p> 本學(xué)期，為了孩子能得到有效地，多元化的發(fā)展，為了提高老師們的教育教學(xué)水平，使每一位老師能夠不斷學(xué)習(xí)，我們多方面開(kāi)展教研培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)能力。 教研活動(dòng)：園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展的重要手段。本學(xué)期我園通過(guò)操作體驗(yàn)、觀摩研討、經(jīng)驗(yàn)分享等形式開(kāi)展教研工作。教研類(lèi)別有按級(jí)組教研、按學(xué)科教研、按不同層級(jí)開(kāi)展的教研、不定期開(kāi)展的大教研。 學(xué)科教研中音樂(lè)組教研由郭閩川老師負(fù)責(zé)，每周五組織音樂(lè)任課老師進(jìn)行磨課教研，組織的音樂(lè)活動(dòng)有趣好玩，幼兒很喜歡參與； 美術(shù)組教研由張文雅老師負(fù)責(zé)，不定期組織教師通過(guò)操作體驗(yàn)的形式，更清晰美術(shù)活動(dòng)的組織與開(kāi)展流程技巧； 按不同層級(jí)開(kāi)展的教研有新教師體能教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)，相互觀摩，共同探討、幫助新教師理清體能活動(dòng)組織的思路； <p class="ql-block"> “師徒結(jié)對(duì)”陳婷婷老師給新教師示范英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并分享組織英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的策略，幫助新教師快速成長(zhǎng)！</p> 園內(nèi)不定期組織的大教研有陳艷萍老師分享在微信群更好進(jìn)行家園互動(dòng)的技巧，幫助教師們避開(kāi)家園互動(dòng)的雷區(qū)，讓家園互動(dòng)更便捷有效；范綺琳老師分享了班級(jí)常規(guī)管理的經(jīng)驗(yàn)，列出一日生活各環(huán)節(jié)的管理要點(diǎn)，有助于其他教師對(duì)照調(diào)整常規(guī)管理的方法，讓班級(jí)管理更有效，更有序； 劉莉莉老師、郭閩川老師要組織區(qū)級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，大家一起聽(tīng)課、磨課、幫助兩位老師不斷完善改進(jìn)活動(dòng)的組織，在區(qū)級(jí)教學(xué)公開(kāi)中取得了良好的效果。在區(qū)級(jí)教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)中，全區(qū)40名園長(zhǎng)教師觀摩了兩位老師的教學(xué)活動(dòng)以及我們的大課間活動(dòng)，并給予了肯定、好評(píng)和中肯的建議，我們從這個(gè)大教研活動(dòng)中看到了自身存在的優(yōu)點(diǎn)及不足，并根據(jù)大家給予的建議結(jié)合本園情況改善，向更好的方向前進(jìn)！ 區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)是本學(xué)期的教研重點(diǎn)，前期組織教師自學(xué)提升相關(guān)的知識(shí)，布置班級(jí)區(qū)域環(huán)境，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)。中期組織教研，請(qǐng)各班分享區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點(diǎn)、思路，大家相互傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)，討論，分別為各班的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)提出改進(jìn)的建議、做法，提供新思路。后期各班根據(jù)教研總結(jié)意見(jiàn)進(jìn)行班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)改進(jìn)，各班區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相對(duì)豐富了，教研活動(dòng)取得了一定的成效。 培訓(xùn)活動(dòng)：培訓(xùn)活動(dòng)主要通過(guò)“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行。<br> “走出去”安排骨干教師外出參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，比如安排陳艷萍、范綺琳、關(guān)琴琴去聯(lián)盟園組織的“幼兒創(chuàng)新教育體能專(zhuān)題師訓(xùn)” 王利華、劉紅艷、馮菊芬、李麗容去學(xué)習(xí)“正面管教在幼兒園的應(yīng)用” 郭閩川、李麗華參加金灣區(qū)教育局教科培組織“骨干教師專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)” 教師將自己外出學(xué)習(xí)到的知識(shí)結(jié)合本園情況進(jìn)行總結(jié)歸納，將適合促進(jìn)園所發(fā)展的內(nèi)容分享給其他老師。 “引進(jìn)來(lái)”本學(xué)期新引進(jìn)Otto2幼兒美學(xué)的課程，項(xiàng)目導(dǎo)師來(lái)園培訓(xùn)教師幼兒美學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織技巧； 花兒典分享閱讀指導(dǎo)師不定期來(lái)園給教師培訓(xùn)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的組織技巧； IEEP教研主任來(lái)園督學(xué)，帶領(lǐng)教師做探究式學(xué)習(xí)以及一日生活流程的組織技巧的培訓(xùn)； 引進(jìn)孫先軍陶藝大師，在園內(nèi)設(shè)立“文正孫先軍陶藝工作室”，孫老師培訓(xùn)教師們通過(guò)陶藝創(chuàng)作，了解陶藝教學(xué)的技巧，為幼兒陶藝活動(dòng)的教學(xué)打下技術(shù)基礎(chǔ)； 梁越老師帶領(lǐng)大家一起了解中國(guó)藝術(shù)欣賞，線上線下結(jié)合給大家做中國(guó)藝術(shù)賞析。 我們通過(guò)“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”及以研促教、操作體驗(yàn)式、觀摩研討式等多樣的形式，開(kāi)展了教師培訓(xùn)教研工作，讓學(xué)習(xí)不枯燥，相互學(xué)習(xí)，共同提升。 本學(xué)期的培訓(xùn)和教研取得了一定的成效，在一定程度上幫助教師得到多方位的提升。但我們目前組織的聽(tīng)課評(píng)課、體驗(yàn)操作等培訓(xùn)教研活動(dòng)。這些內(nèi)容很多是以管理者的身份所觀察到的問(wèn)題，而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是否真正感興趣，或是否真正需要解決，能否代表全體教師的心聲，這值得我們深思。我認(rèn)為下學(xué)期的教研和培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該做一些調(diào)整。先調(diào)查教師的需求，把教師的問(wèn)題歸類(lèi)，將瑣碎的問(wèn)題系統(tǒng)化、主題化，形成主題性的園本教研內(nèi)容，更能助教師理清自己的教育思路。根據(jù)需求篩選出有共性并亟需解決的問(wèn)題作為教研的主題，讓教師成為園本教研的主人。這樣教師參加教研活動(dòng)的積極性能有所提高，愿意暢所欲言發(fā)表自己的看法，提出自己的觀點(diǎn)。計(jì)劃設(shè)立幾個(gè)學(xué)習(xí)教研小組，根據(jù)教研主題選出相關(guān)教研負(fù)責(zé)主持人，由負(fù)責(zé)人以及小組成員負(fù)責(zé)做好教研的準(zhǔn)備和組織工作，組織大家一起探討、教研并做好教研記錄。培訓(xùn)的內(nèi)容結(jié)合教師的需求及園所的發(fā)展制定培訓(xùn)計(jì)劃。教研和培訓(xùn)的時(shí)間不宜過(guò)頻，每周一次教研/培訓(xùn)（征求教師意見(jiàn)，固定教研時(shí)間），教研和培訓(xùn)錯(cuò)開(kāi)進(jìn)行，給予老師內(nèi)化、實(shí)踐反思的時(shí)間。針對(duì)教師需求組織的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，對(duì)解決教師的疑惑更有針對(duì)性，更有助于提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。 辦園行為督學(xué)來(lái)園檢查工作，對(duì)本園教育教學(xué)、園所環(huán)境、園所管理等方面工作給予肯定！建議進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷及幼兒園教資持有率。 教師專(zhuān)業(yè)能力的提升還需加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)力，引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)歷提升，大專(zhuān)學(xué)歷向?qū)W前本科邁進(jìn)，個(gè)別中專(zhuān)學(xué)歷必須考取學(xué)前大專(zhuān)。要督促、幫助尚未取得幼兒園教師資格證的教師盡快報(bào)名考取。計(jì)劃下學(xué)期每?jī)蓚€(gè)月組織一次讀書(shū)分享會(huì)或者案例分析會(huì)，讓老師根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)的不足閱讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍或收集自己工作中認(rèn)為最能鍛煉提升專(zhuān)業(yè)能力的案例，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)反思，在會(huì)上分享自己的所思所想所得，相互汲取，共同進(jìn)步，提升專(zhuān)業(yè)水平。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">三:分享成長(zhǎng)，攜手共進(jìn)（家園共育篇）</p> <p class="ql-block"> 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、幼兒園共同努力才能達(dá)到最好的效果。為了促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),促進(jìn)家園共育。</p> <p class="ql-block"> 我們開(kāi)展了家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)助教活動(dòng)。還在開(kāi)學(xué)前分級(jí)組召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，組織了新生親子活動(dòng)；學(xué)期末分級(jí)組開(kāi)展了親子開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，通過(guò)園長(zhǎng)講座、教學(xué)活動(dòng)、親子手工、親子游戲等多形式的活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)理念，更好促進(jìn)家園共育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四:見(jiàn)賢思齊，未來(lái)可期（收獲成果篇）</p> 學(xué)期初得知我園在2020年的年檢工作中獲優(yōu)秀等級(jí)！這是大家對(duì)我園工作的肯定！也給了我們向更優(yōu)秀前進(jìn)的動(dòng)力！<br> 辛勤的付出迎來(lái)滿滿的收獲，本園多名幼兒作品在《童畫(huà)之星 第二十四屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽》中分別榮獲特金獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)！這些成績(jī)的取得來(lái)之不易，離不開(kāi)教師的精心培育和汗水的澆灌，向獲獎(jiǎng)幼兒的指導(dǎo)教師致敬！ 李麗華榮獲2021年珠海市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，獲得市級(jí)榮譽(yù)！ 李麗華參加2021年珠海市觀察分析案例比賽榮獲三等獎(jiǎng)！ 郭閩川、劉莉莉在區(qū)級(jí)教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)中取得良好的效果，獲得區(qū)級(jí)證明！ 希望教師和幼兒能更積極參與各種比賽，在比賽中鍛煉自己，提升自己，成就更好的自己。見(jiàn)賢思齊，未來(lái)可期！ <p class="ql-block" style="text-align:center;">五:不忘初心，砥礪前行（總結(jié)期盼篇）</p> 我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)和同行高度的評(píng)價(jià)！但根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，我們的工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足，特提出下學(xué)期工作設(shè)想:<br>1、根據(jù)各級(jí)組教師提出的教研主題，做好教研計(jì)劃，開(kāi)展多種形式的園本教研，繼續(xù)把園本教研抓實(shí)。<br>2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，培訓(xùn)教師做好幼兒區(qū)域觀察記錄。<br>3、鼓勵(lì)教師多看書(shū)，提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)改變教師的教育觀。<br>4、加大家園合作的力度，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)促進(jìn)家園合作！<br>5、加強(qiáng)園本課程的建設(shè)，加大學(xué)習(xí)的力度，成立學(xué)習(xí)小組，共同來(lái)研究園本課程的建設(shè)。<br>不忘初心，砥礪前行！師生穩(wěn)定、好評(píng)不斷，喜事連連！多福多喜，未來(lái)可期！