<p class="ql-block">大三班———歡樂木工匠心育成長</p> <p class="ql-block"> 木頭象征著一種傳承，它更貼近于自然，工具簡單，材料好收集易加工，對于專業(yè)人士來說它象征著一種職業(yè)，但對于愛好者來說它絕對是一種具有創(chuàng)造力的活動。木工的價值不僅僅是教孩子如何做出一個木制玩具，也不是讓孩子以后可以成為一個木匠，而是教會孩子用手做事情，鍛煉孩子的專注力，堅持、耐心、嚴謹?shù)葍?yōu)秀品質(zhì)。我們利用木工坊和幼兒活動貫穿設(shè)計，就是希望通過孩子們自己動手制作與加工，利用木料、樹枝、園木片、木塊等簡單便利的材料進行創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，重點提升孩子的動手實踐、創(chuàng)意思維、統(tǒng)籌思維、思考、專注、自信等六大方面能力，讓孩子從中體味真正創(chuàng)造的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 今天上午我們的幼兒隨著老師一起進入了“木工坊”，通過老師的直接示范和操作，孩子們了解到了所有的工具，材料絕對是安全的，孩子們也在老師的鼓勵下大膽操作，實際操作讓孩子們興奮不已，有的繪制，有的磨、有的敲、有的切、有的據(jù)，使用木工坊的工具和材料自己制作作品，真正體驗到“木工坊”的樂趣，木工坊里時不時傳來孩子們的歡聲笑語，在這里能讓孩子們積極動手動腦，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)藝，收獲成長道路上的成功與自豪，于是我們班就決定本學期的主題定為《歡樂木工坊匠心育成長》，讓孩子們能夠在實踐中體驗生活，提升自己的動手操作能力和創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block">主題目標：</p><p class="ql-block">1.讓幼兒通過觀察、比較、實驗、操作、實驗等形式了解了木制品的形態(tài)、用途。</p><p class="ql-block">2.初步了解木制品的特性，進而了解它們的優(yōu)缺點。</p><p class="ql-block">3.學會合理使用木制品，培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活、學會生活、有愛護大自然生態(tài)環(huán)境的良好品質(zhì)。</p><p class="ql-block">4.培養(yǎng)幼兒正確使用錘子、鋸子、釘子、安全帽、手套、銼子、膠槍的方法。</p> <p class="ql-block">主題活動內(nèi)容及過程</p><p class="ql-block">———我們一起收集的木制品</p> <p class="ql-block">??讓我們一起來了解一下木制品</p> <p class="ql-block">??木頭沉浮小實驗</p> <p class="ql-block">??木頭大拼搭</p> <p class="ql-block">??給木塊穿“新衣”</p> <p class="ql-block">??主題墻展示</p> <p class="ql-block">??我們的作品出鍋啦！</p> <p class="ql-block">??親子手工</p><p class="ql-block">———和爸爸媽媽一起制作各種各樣的木制品</p>