<p class="ql-block"><b>《綱要》中指出幼兒是在與周圍環(huán)境的相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，幼兒園應(yīng)該為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件！</b></p> <p class="ql-block"> 植物角的蘑菇收獲以后，孩子們依然每天給菌棒噴水，嘴里還念叨：“老師，咱們種的蘑菇特別好吃，要是再多點蘑菇就好了……”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">當(dāng)我在班里宣布又有更多的菌棒將來到我們班時，自然角和孩子們開始熱鬧起來…</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">蘑菇到家啦</b></p> <p class="ql-block">看，我們多有力氣，把一箱箱的菌棒從門衛(wèi)搬運到三樓！</p> <p class="ql-block">幼兒是活動的主體，教師要成為幼兒活動的組織者，合作者和參與者。有了第一次養(yǎng)蘑菇的經(jīng)驗，這次老師把一切交給了孩子，孩子們的集體責(zé)任感充分體現(xiàn)出來，大家拆箱，整理，收納分工明確，做的井井有條！</p> <p class="ql-block">孩子們自己設(shè)計蘑菇標簽</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">悉心照顧</b></p> <p class="ql-block">早上入園后，蒙氏工作后，戶外活動前，午飯后……一日生活中各個環(huán)節(jié)的間歇都可以看到孩子們在蘑菇房里忙碌的身影！</p> <p class="ql-block">終于在孩子們的愛與關(guān)懷照顧下，蘑菇迎來了大豐收</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">喜迎豐收</b></p> <p class="ql-block">收獲時孩子們臉上洋溢著自豪和喜悅！</p> <p class="ql-block">收獲了那么多的蘑菇，和孩子們協(xié)商后我們決定把蘑菇銷售出去，換來的錢作為班費，置辦各種材料！于是他們開始了各種準備工作…</p> <p class="ql-block">稱重，記錄，包裝，貼價簽，做海報，孩子們分工合作，短短一個小時所有準備工作完成！孩子們在整個準備過程中感知了數(shù)的重要性及它代表的不同意義！</p> <p class="ql-block">《指南》中指出幼兒語言的發(fā)展對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響，語音能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由，寬松的語音交往環(huán)境，讓孩子們想說，敢說，喜歡說，有機會說并能得到積極回應(yīng)。</p><p class="ql-block">“你好，我要買蘑菇”</p><p class="ql-block">“這份三元”</p><p class="ql-block">“這是找你的錢”</p><p class="ql-block">“歡迎下次光臨”</p><p class="ql-block">孩子們熟練的交流著…</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">老師們也過來賣蘑菇了！</span></p> <p class="ql-block">通過付款結(jié)余孩子們理解了數(shù)與數(shù)的關(guān)系，并能用“加”“減”的辦法解決問題</p> <p class="ql-block">孩子們來給園長媽媽推銷蘑菇，園長媽媽買了三份一共是25.4元，沒有零錢找，于是園長媽媽提議：用應(yīng)找回的6角換一片蘑菇，這樣財貨兩清了！孩子們欣然接受！</p> <p class="ql-block"><b>幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的，要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知，實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需求！</b></p>