<p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們這學(xué)期已結(jié)束，細(xì)細(xì)的品味這學(xué)期過(guò)去的一點(diǎn)一滴，收獲了無(wú)數(shù)的喜悅，歡笑，我們陪著也見(jiàn)證了寶貝們成長(zhǎng)和進(jìn)步的點(diǎn)滴。</p><p class="ql-block"><br></p> 本學(xué)期幼兒年齡段目標(biāo) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.有比較強(qiáng)烈情緒發(fā)應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐步平靜下來(lái)。</p><p class="ql-block">2.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。</p><p class="ql-block">3.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。</p><p class="ql-block">4.能以匍匐，膝蓋懸空等多種方式鉆爬</p><p class="ql-block">5.能與他人玩追逐，躲閃跑得游戲。</p><p class="ql-block">6.能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟，話粗話。</p><p class="ql-block">7.喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)。</p><p class="ql-block">8.對(duì)大家都喜歡的東西能輪流，分享。</p><p class="ql-block">9.自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。</p><p class="ql-block">10.敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。</p><p class="ql-block">11.愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。</p><p class="ql-block">12.在提醒下，能節(jié)約糧食水電等。</p><p class="ql-block">13.能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。</p> 班級(jí)情況分析 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">本班現(xiàn)有在籍幼兒29名，其中3名為本學(xué)期轉(zhuǎn)入的新生。通過(guò)中班這半學(xué)期的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">學(xué)期即將進(jìn)入尾聲，</p><p class="ql-block">苗苗一班老師和孩子們借助“復(fù)盤”的方式，</p><p class="ql-block">細(xì)數(shù)本學(xué)期的美好生活。</p><p class="ql-block">并從“五大領(lǐng)域”、班級(jí)主題活動(dòng)、班級(jí)項(xiàng)目式課程等學(xué)習(xí)內(nèi)容及成果，進(jìn)行最后的總結(jié)。</p> 健康領(lǐng)域 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒喜愛(ài)并積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，對(duì)各種活動(dòng)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。初步了解最基本運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、技術(shù)動(dòng)作的基本做法。學(xué)會(huì)多個(gè)游戲器械的組合玩法，多方位多角度地進(jìn)行充分的體能鍛煉。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">知道一些隊(duì)列練習(xí)動(dòng)作的做法，發(fā)展反應(yīng)、靈敏和平衡能力。完成一些一定速度的位移，有難度的平衡類游戲及多種形式的跳躍練習(xí)，能較熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作基本到位。能辨別對(duì)應(yīng)身體的方位，認(rèn)清身體的對(duì)應(yīng)方向，如前、上等</p> 社會(huì)領(lǐng)域 <p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期通過(guò)豐富多彩的課程和各種活動(dòng)，深化幼兒愛(ài)國(guó)熱情。幼兒能夠了解自己的興趣、愿望，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">能夠了解周圍成人的勞動(dòng)，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，知道重要的節(jié)日，關(guān)愛(ài)尊敬父母、老師和長(zhǎng)輩等。</p> 語(yǔ)言領(lǐng)域 <p class="ql-block ql-indent-1">在我們的眼里，一切藝術(shù)都通向閱讀。孩子們喜歡閱讀，也知道自己對(duì)于閱讀內(nèi)容和方式的偏好是什么，他們會(huì)用自己的理解來(lái)詮釋閱讀的意義。</p><p class="ql-block">我們希望孩子們的閱讀既是“悅”讀，也是“幻”讀——帶著美好的幻想，讓閱讀的思維在孩子們的腦海中旋轉(zhuǎn)、跳躍</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大多數(shù)幼兒能用完整句子較連貫的講述個(gè)人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容，能大膽清楚的表達(dá)自己的請(qǐng)求，愿望情感和需要等</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期學(xué)習(xí)了多首詩(shī)歌和很多有趣的故事，平常通過(guò)每日閱讀、晨間討論等方式，幼兒已能有禮貌的、集中注意地傾聽(tīng)他人講話，能積極學(xué)說(shuō)普通話，大多數(shù)發(fā)音清楚，能愉快地參與交談</p><p class="ql-block"><br></p> 科學(xué)領(lǐng)域 <p class="ql-block ql-indent-1">理解數(shù)字代表的序數(shù)意義，用序數(shù)表示生活中物體排列的位置。在日常生活和游戲中感知各種圖形，以某物體為中心區(qū)別方位，能按從大到小的順序給數(shù)字排序，根據(jù)物體(或圖形) 的兩個(gè)特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量，體驗(yàn)數(shù)字在生活中的應(yīng)用等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒還主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，能正確安全地做小實(shí)驗(yàn)，會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，大膽地探索周圍自然界中的事物，并與成人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果等</p> 藝術(shù)領(lǐng)域 <p class="ql-block ql-indent-1">培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣。使他們初步學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品，理解藝術(shù)作品的內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的審美能力。學(xué)習(xí)通過(guò)各種途徑表現(xiàn)藝術(shù)美，創(chuàng)造美。從而通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)使幼兒的認(rèn)知、情感、智能等得到積極的發(fā)展與提升。</p><p class="ql-block"><br></p> 發(fā)展特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn) <p class="ql-block">：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 薄弱環(huán)節(jié) <p class="ql-block">1.部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，注意力不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的答非所問(wèn)；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。</p><p class="ql-block">2.在進(jìn)餐方面，約有1/5的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)小班、半個(gè)中班，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有待提高，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。</p><p class="ql-block">3.幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。</p><p class="ql-block">4.幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力仍需提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。</p><p class="ql-block">5.個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。</p><p class="ql-block">6.當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。</p><p class="ql-block">7.幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能</p> 班級(jí)主題活動(dòng) 教師節(jié)主題活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育,我們開(kāi)展了教師節(jié)主題活動(dòng)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和班級(jí)的特色，通過(guò)主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的來(lái)歷，懂得老師的辛苦和愛(ài)心，激發(fā)幼兒喜愛(ài)老師、尊敬老師的情感。</p> 中秋節(jié)主題活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1"> “中秋節(jié)”是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,為了提高幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，更多地感受、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。我們開(kāi)展了中秋節(jié)主題活動(dòng)。幼兒園一日活動(dòng)形式多樣，傳統(tǒng)節(jié)日教育在各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)中相互滲透，有機(jī)結(jié)合，即與兒歌、故事、談話等語(yǔ)言活動(dòng)相結(jié)合，也與美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，還與生活、游戲活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日那種祥和、喜慶、歡樂(lè)的氣氛，學(xué)會(huì)說(shuō)一些吉祥、祝福的話，培養(yǎng)了孩子的交往能力，表現(xiàn)能力，體驗(yàn)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的喜悅心情</p> 國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">在國(guó)慶來(lái)臨之際，我們開(kāi)展了“我為祖國(guó)媽媽過(guò)生日”慶國(guó)慶主題活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到祖國(guó)母親今天的輝煌成績(jī)，緬懷過(guò)去，感受今天美好生活的來(lái)之不易，培養(yǎng)幼兒的自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。</p> 重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶外公、外婆等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。</p><p class="ql-block"><br></p> 元旦主題活動(dòng) 愛(ài)國(guó)教育主題活動(dòng) 愛(ài)護(hù)眼睛主題活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒明白眼睛的作用，通過(guò)合作研討，得出保護(hù)眼睛的方法來(lái)，又經(jīng)過(guò)課件的展示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識(shí)，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。通過(guò)游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用，感受到保護(hù)眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)眼睛的方法</p> 垃圾分類主題活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">如今生活垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，孩子們開(kāi)始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來(lái)的？怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢(shì)在必行?？墒呛⒆觽儗?duì)垃圾分類沒(méi)有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源?；?lt;/p> 防拐騙主題活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重，為了進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。2021年12月10日上午，我院開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“防拐騙”安全演練活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了確保此次演練活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們邀請(qǐng)了20位見(jiàn)習(xí)老師扮演了“騙子”的角色，到班上對(duì)孩子們實(shí)施“拐騙”?；顒?dòng)前一天，我們召開(kāi)了活動(dòng)前的預(yù)備會(huì)。要求各班教師和組織人員要樹(shù)立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序的進(jìn)行防拐騙演練。</p> 走進(jìn)消防大隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">為了幫助幼兒了解各種消防器具及消防員叔叔的訓(xùn)練、生活情況。以及激發(fā)幼兒對(duì)消防員叔叔的敬佩、熱愛(ài)之情，增強(qiáng)防火意識(shí)。我們開(kāi)展了消防員體驗(yàn)活動(dòng)——“走進(jìn)消防大隊(duì)”。</p> 走進(jìn)超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">《3---6歲兒童發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域中提出：利用生活機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">如何讓孩子們?cè)谶@個(gè)浩瀚的社會(huì)海洋里汲取適合孩子認(rèn)知和探索的學(xué)習(xí)內(nèi)容并產(chǎn)生情感上的觸動(dòng)和共鳴呢？蘆溪縣第二保育院苗苗年級(jí)組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就這樣誕生了。</p> 班級(jí)項(xiàng)目式課程 我上中班了 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又愉快的暑假，孩子們長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為幼兒園中班的哥哥、姐姐了。他們對(duì)中班生活充滿了好奇與期待。在父母與老師的眼里，他們有了可喜的改變，有了一定的規(guī)則意識(shí)和初步的自控能力。進(jìn)入中班之后，孩子們會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)：需要在自我發(fā)展的同時(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。在本主題中，我們將引導(dǎo)孩子多角度地尋找自己和同伴的變化，在參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、為人服務(wù)、與同伴共同活動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)做中班小朋友的成長(zhǎng)和喜悅。</p> 秋天來(lái)了 <p class="ql-block ql-indent-1">我們進(jìn)入了“金色的秋天”主題活動(dòng)，依據(jù)主題基本經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)，感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化，了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。</p> 約見(jiàn)秋雨 <p class="ql-block ql-indent-1">“水”是孩子們最喜歡的，水對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時(shí)，總是玩的開(kāi)心有快樂(lè)，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見(jiàn)了沒(méi)有反應(yīng)。”很多家長(zhǎng)跟我反映讓孩子多喝水，可是放學(xué)的時(shí)候，水杯里的水卻不見(jiàn)少。等等一系列的問(wèn)題萌生了這個(gè)主題---水。 活動(dòng)中我們將鼓勵(lì)孩子觀察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來(lái)源和特性。樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)人們生活離不開(kāi)水，樂(lè)意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛(ài)護(hù)水資源節(jié)約用水。有爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 哇，蘿卜 <p class="ql-block ql-indent-1">陳鶴琴先生曾說(shuō)：兒童的世界是兒童自己去探討、去發(fā)現(xiàn)的，大自然、大社會(huì)是孩子們最真實(shí)的、最豐富的、最具吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒在與大自然、大社會(huì)的接觸中盡情地看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、摸摸、做做，滿足幼兒的好奇心和渴望主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探究的心理，獲取最真實(shí)的感受。讓幼兒在多彩的環(huán)境中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。</p> 消防車變身記 <p class="ql-block ql-indent-1">11月9日我們班開(kāi)展了走進(jìn)消防大隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小朋友們都體驗(yàn)了一把坐消防車，回到幼兒園后意猶未盡，于是發(fā)起了搭建消防車的游戲，積木已經(jīng)滿足不了孩子們的搭建需求了，消防車有云梯，我們幼兒園有梯子，于是孩子們將搭建消防車轉(zhuǎn)移到了爬梯區(qū)。爬梯子活動(dòng)是中大班孩子最喜歡的活動(dòng)之一，它具有玩法多樣性，幼兒可以自主探索、創(chuàng)新游戲,加入不同的材料進(jìn)行組合、變化，滿足幼兒的鍛煉需求,培養(yǎng)幼兒幼兒相互合作、自主探索的需要。</p><p class="ql-block"><br></p> 冬天你好 <p class="ql-block ql-indent-1">冬天來(lái)臨，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化、會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香味，參與戶外活動(dòng)，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著……在這些活動(dòng)中，幼兒會(huì)充滿樂(lè)趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，他們的認(rèn)知周圍的變化，他們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。冬天來(lái)了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。</p> 新年快樂(lè) <p class="ql-block ql-indent-1">苗苗一班的寶貝們似乎是一夜長(zhǎng)大般給了大家很多驚喜。也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)的支持與配合，只有懂我們的你們才能理解，前面的崎嶇蜿蜒也許是為了后面的“驕傲”蛻變。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們一起帶著愉悅</p><p class="ql-block ql-indent-1">回歸教育和生活本來(lái)的樣子</p><p class="ql-block ql-indent-1">不慌亂</p><p class="ql-block ql-indent-1">有目標(biāo)</p><p class="ql-block ql-indent-1">繼續(xù)向前走</p>