【線上家訪溫情傳遞】空港新城太平鎮(zhèn)柳村小學(xué)線上家訪活動紀(jì)實(shí)

張靜

當(dāng)前西安疫情形勢依然嚴(yán)峻，每日新增確診病例破百，拐點(diǎn)未到，每個人都很揪心。管控居家已有多日，師生不能正常工作、上學(xué)，疫情打亂了我們的正常生活。為防止家長和學(xué)生出現(xiàn)煩躁、焦慮等不良情緒空港新城太平鎮(zhèn)柳村小學(xué)特安排線上家訪活動，老師們通過微信、電話和視頻等多種線上方式對家長和學(xué)生進(jìn)行了詢問，為他們帶去了學(xué)校和老師特別的問候和溫暖。 　　在開始家訪活動之前，老師們認(rèn)真制定家訪方案，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定家訪內(nèi)容，合理分配時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。 　在進(jìn)行家訪時，老師們主要采用了四問三指導(dǎo)一強(qiáng)調(diào)的方法。 四問 　　一問：學(xué)生以及家人的身體狀況，特別關(guān)注貧困家庭學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生群體。 二問：學(xué)生家庭的防疫工作。 三問：疫情期間學(xué)生居家生活、身體狀況和心理健康狀況。 四問：線上教育教學(xué)效果、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成果；家長對線上學(xué)習(xí)的意見和建議。 三指導(dǎo) 　　一指導(dǎo)心理指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生正確的疏導(dǎo)和緩解負(fù)面情緒。 二指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三指導(dǎo)生活指導(dǎo)：指導(dǎo)體育鍛煉、規(guī)律作息和健康的生活方式，以及對用電安全、用氣安全、食品安全方面的知識給予指導(dǎo)。 一強(qiáng)調(diào) 　　強(qiáng)調(diào)不能放松疫情防控，在防控期間要調(diào)適好學(xué)生和家長的身心狀態(tài)，為開學(xué)做準(zhǔn)備。 　　線上家訪，溫暖傳遞，雖然疫情阻隔了師生之間的空間距離，但一條條消息，一個個電話，一次次視頻，卻拉近了彼此的心靈。 這次線上家訪的活動，讓老師們更深入的了解到了學(xué)生的居家、健康情況，讓老師們感受到了家長們對學(xué)校和老師工作的支持與肯定，更讓家長們感受到了老師對學(xué)生的關(guān)心與期盼。