<p class="ql-block"> 為全面落實“雙減”政策，培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)，提升學生綜合素質，提高課后服務質量。根據(jù)一年級孩子年齡小，入校時間短的特點，本期一年級課后服務興趣培養(yǎng)日采取輔導老師走班制的教學模式，由14個興趣班的輔導老師按周次輪流到每個班上開展整班輔導教學。這樣既保證了孩子的安全，又讓所有的孩子都感受了“項目超市”中所有興趣班的特點，為下個學期孩子們自主選擇自己喜歡的，適合自己的興趣班打下了基調。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在，就讓我們一起走進豐富精彩的課后服務興趣班課程吧！</p> 舞蹈班 <p class="ql-block"> 輔導老師：田曉琦 何湘玉</p> <p class="ql-block"> 精彩的瞬間，承載著美麗的夢想！ 學習舞蹈不僅僅是讓孩子習得優(yōu)雅與氣質，更多的是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，堅持認真做事的習慣， 學會堅持，教她們做人、做事的道理。</p> <p class="ql-block"> 站姿無論是在社交場合，還是在日常交往中，都是一種最基本的舉止。站立是靜態(tài)造型的姿態(tài)，是優(yōu)美儀態(tài)的起點。</p> <p class="ql-block"> 課桌舞蹈《天天向上》讓同學們學會以積極的熱情對待學習和生活?！兑荒昙壭W生》讓同學們明白小學的新環(huán)境中面對課堂，面對同學，面對老師應該怎么樣做?！段沂切『＼姟纷屚瑢W們學習海軍“不怕風、不怕雨、勇敢向前進”的精神！</p> <p class="ql-block"> 希望豐富的舞蹈課，給同學們枯燥的學習，帶去了樂趣與歡樂！同時期待與同學們再次相遇在舞蹈的魅力中！</p> 傳統(tǒng)武術八段錦 <p class="ql-block"> 輔導老師：劉紅衛(wèi) 羅茂松</p> <p class="ql-block"> “錦”，意為動作舒展優(yōu)美，如錦緞般優(yōu)美、柔順，又因為功法共為八段，每段一個動作，故名為“八段錦”。</p> <p class="ql-block"> 口訣為:一、雙手托天理三焦；二、左右開弓似射雕；三、調理脾胃須單舉；四、五勞七傷往后瞧；五、搖頭擺尾去心火；六、兩手攀足固腎腰；七、攢拳怒目增力氣；八、背后七顛百病消。</p> <p class="ql-block"> 通過練習八段錦，引導孩子們對人生、對學習、對做事的態(tài)度有積極看法。對人要心寬平和，切勿過喜過悲、長喜長悲，做人要上進，生活中不因遇到挫折、困難而放棄。</p><p class="ql-block"> 在學習中，感受運動的美，體驗祖國文化的博大精深！</p> 趣味田徑班 <p class="ql-block"> 輔導老師：胡德勝 姚庭</p> <p class="ql-block"> 孩子們都在翹首期待著小游戲的開始，但我們游戲前得壓壓腿、跳一跳，充分熱身才能開始哦！</p> <p class="ql-block"> 在“春種秋收”的競賽游戲中，既鍛煉了孩子們的反應能力和跑步能力，又培養(yǎng)了孩子們體育鍛煉的興趣。幫助孩子們養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進孩子們的健康成長！</p> 手工折紙班 <p class="ql-block"> 為了激發(fā)孩子們的學習興趣，輔導<span style="font-size:18px;">老師會拿出折紙成品讓孩子們欣賞，</span>然后借助班班通的展示臺進行講解示范。</p><p class="ql-block"> 因為一年級的孩子們年齡較小，所以老師講一步，做一步，孩子們跟著做一步，在老師檢查之后再做下一步。</p> <p class="ql-block"> 老師還留給孩子們自由創(chuàng)作的時間，孩子們可以借助彩筆在折紙作品上進行繪畫，使折紙作品更完美。</p> <p class="ql-block"> 每次折紙活動課，孩子們不僅學會了折紙，更收獲了快樂。孩子們的一張張笑臉就是最好的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 通過折紙活動，提高了孩子們的動手能力、審美能力和創(chuàng)造力，同時還培養(yǎng)了他們互幫互助的良好品質！</p> 趣味體育班 <p class="ql-block"> 輔導老師：高黃禹 江順中</p> <p class="ql-block"> 趣味體育以情景教學為主線，力求“新、活”，讓孩子們在輕松愉快的活動中完成體育鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 在整個學習障礙跑的過程中,以小白兔送蘿卜的情景仿設障礙跑的穿越過程,使枯燥的障礙跑內容有新感受。采用小組競賽的形式,讓孩子們在相互交流和幫助中學會與人接觸和交往,增進孩子之間的了解,提高與人交往的能力。</p> <p class="ql-block"> 在整個教學的過程中,我們清楚的認識到:競爭是重點,合作是關鍵,教師要幫助孩子們認識到只有團結合作,勇敢頑強,才能與強者做斗爭,才能取得勝利！</p> 籃球班 <p class="ql-block"> 輔導老師：胡鵬飛 徐佳俊</p> <p class="ql-block"> 一年級的孩子天真、活潑好動、喜歡籃球，但怕吃苦怕累，所以要結合同學們的身體素質，進行有計劃有秩序的教學。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一個學期有序的學習，同學們的體力有很大增強、球感也明顯提高。</p> 歐爸動能演講班 <p class="ql-block"> 輔導老師：李曉霞 陳云霞</p> <p class="ql-block"> 歐爸動能演講學習法</p><p class="ql-block"> 如何學習——學進去的是知識，是應試教育；講出來的是能力，是素質教育；學習成績與演講重復的次數(shù)成正比。</p> <p class="ql-block"> 我不僅要成績好，我更要分數(shù)高，我還要心情好！少年演講家“新三好”：做人好！自信好！能力好！</p> 武術班 <p class="ql-block"> 輔導老師：何湘 何海林</p> <p class="ql-block"> 武術班從孩子們的德育入手，培養(yǎng)孩子們的道德品質。緊抓技術動作，通過適宜的武術動作及游戲訓練，促進孩子們的身體健康發(fā)展，達到內外兼修的目的。</p> 跳繩班 <p class="ql-block"> 輔導老師：潘利民 楊長虹</p> <p class="ql-block"> 跳繩是小學傳統(tǒng)體育教學項目，簡單，方便，實用。孩子們初次參與正規(guī)的跳繩活動訓練，活潑，興奮也有點腆腆，但學習積極性很高。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師細心教學，孩子們基本上學會了單繩雙腳跳，養(yǎng)成了在家經(jīng)常跳繩的好習慣，孩子們的彈跳力、協(xié)調性和肺活量等都得到了鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們練的多歡快??！</p> 合唱班 <p class="ql-block"> 輔導老師：唐莎 朱麗蓉</p> <p class="ql-block"> 天真，活潑，可愛的孩子們，學起歌曲來真的是有板有眼哦！瞧，他們唱得多開心呀！</p> <p class="ql-block">我會唱！我還會跳哦！講臺也是我們的“舞臺”！</p> 創(chuàng)客班 <p class="ql-block"> 輔導老師：特聘老師何蘭芳</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)客教育是一種融合科學、技術、工程、藝術、數(shù)學等知識與技能，遵循自由開放、創(chuàng)新創(chuàng)意、探究體驗的教育理念，以實踐創(chuàng)造學習為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新型教育模式。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)學生的知識能力適當選擇新科技、新手段 ，指導學生恰當選擇與處理信息，設計個性化學習，營造創(chuàng)造性環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 這些專業(yè)術語對我們一年級的孩子們來說，還真的是好深奧哦！不過在老師的指導下，我會“玩”，而且“玩”得還很開心呢！</p> 少兒美術班 <p class="ql-block"> 輔導老師：鄧志堅 蔡曄</p> <p class="ql-block"> 少兒美術班在教學中以系統(tǒng)的形象思維訓練為主要內容，以繪畫為手段，以游戲活動為主要形式，與各學科有機配合，在全面提高孩子們素質的基礎上，培養(yǎng)勇于獨創(chuàng)。</p> <p class="ql-block">培養(yǎng)有豐富感情，有審美情趣及良好個性品質、更聰明的一代是本學期創(chuàng)造思維教學法的最終目標！</p> 跆拳道班 <p class="ql-block"> 輔導老師：周琴 唐賢彬</p> <p class="ql-block"> 學習跆拳道是一個循序漸進的過程，不能因為看到別人練習的架勢好看就盲目模仿哦！</p> <p class="ql-block"> 一年級孩子們最先接觸的是拳法—雙手沖拳過渡到單手沖拳，整個練習過程當中都需要小朋友結合聲音增強氣勢與激情?????</p> 彩色裝飾繪畫班 <p class="ql-block"> 彩色裝飾畫本著“讓孩子們學有所獲，學有所用”的原則，對孩子們進行審美教育，培養(yǎng)健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會人才。注重在每節(jié)課中培養(yǎng)孩子們全面的美術素質，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的過程中發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造性。</p> <p class="ql-block"> 在教學活動中，特別注意保護孩子們的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使孩子們在原有基礎上有了長期進步和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教學活動中，采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)孩子們的參與熱情，最大限度的發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們從中體驗到美術所帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在每次活動中都很開心，都有收獲。愿所有孩子在藝術這方熱地上，綻放更多、更燦爛的藝術之花。</p> <p class="ql-block"> 大手牽小手，我們一起走。</p><p class="ql-block"> 學校課后服務多元課程的開展，<span style="font-size:18px;">著眼于學生的未來發(fā)展，把課程設置與孩子們的德育發(fā)展、學業(yè)成就、實踐活動、身心健康有機融合，聚焦健康體質提升，藝術素養(yǎng)提升，文化素養(yǎng)提升，努力培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，發(fā)揮自主學習能力，有</span>效促進孩子們的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 讓孩子們在課后服務中體驗快樂，收獲成長！</p><p class="ql-block"> 開啟孩子閃亮人生！我們一直在路上……</p>