南京市青秀城小學(xué)積極響應(yīng)國家號召，開展“5+2”課后服務(wù)，竭誠為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認真解決學(xué)生放學(xué)后無人照管的難題，填補學(xué)校課外教育空白，促進學(xué)生健康成長，推進教育事業(yè)健康有序發(fā)展。<br> 又有一群用心堅守的青秀城小學(xué)一線教師：張琰、肖楠楠、王楷、王詩佳老師榮獲“一月課后服務(wù)月度人物”稱號。 <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">最有智慧的老師 張琰</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></div> 興趣是打開知識寶庫的鑰匙，是學(xué)習(xí)動力的主要來源，反之失去了興趣，學(xué)習(xí)就會如無本之木，無源之水。在三年級英語起始階段，張老師會運用各種游戲活動，讓孩子們在玩中學(xué)，在做中學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。在分層輔導(dǎo)中，我會運用一些電子教學(xué)工具，讓孩子上黑板來選一選，做一做，使課堂變得生動，使教學(xué)更為有效。 <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">最有方法的老師 肖楠楠</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></div> 在課后服務(wù)過程中，肖老師關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，對每位學(xué)生提出了具體明確的要求，進行分層輔導(dǎo)。同時安排幫扶小組，制定幫扶計劃，發(fā)揮數(shù)學(xué)小組的作用，對學(xué)生所做練習(xí)進行及時性評價，表揚并獎勵學(xué)習(xí)有進步的同學(xué)。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，大家都有了或多或少的進步，班級里也形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">最有魅力的老師 王楷</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></div> 作為科學(xué)老師，王老師的社團活動旨在豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生實踐學(xué)習(xí)興趣。王老師鼓勵學(xué)生嘗試運用各種工具、各種材料進行多樣的實踐創(chuàng)作，把學(xué)生所接觸的科學(xué)常識進行擴充，再不失時機地把科學(xué)原理滲透到社團的課程活動中，使學(xué)生提高動手能力，為學(xué)生長足的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">最有愛心的老師 王詩佳</font></h3><h3 style="text-align: center"><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 在與學(xué)生一起成長的歲月里，她欣賞每一個學(xué)生，鼓勵每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生找到自己的閃光點。她對班里的每個學(xué)生都真心愛護，熱心關(guān)懷。對于學(xué)生的點滴進步，她都感到十分欣喜，并給予及時的表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的進取心和榮譽感。</span></div></h3> 青秀城小學(xué)自開展課后服務(wù)工作以來，切實解決了學(xué)生放學(xué)回家作業(yè)無人輔導(dǎo)的實際困難，也豐富了學(xué)生的課外生活，促進了學(xué)生全面發(fā)展，得到了家長的一致好評。<br> 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！讓我們攜起手來共同努力，陪伴學(xué)生健康、快樂、幸福成長! <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：王 楷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：朱莉萍</p><p class="ql-block"><br></p>