<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">趣味沙池??——蛋糕的制作</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 創(chuàng)造力是智力的核心。玩沙游戲本身就沒有什么固定的玩法和必然的成果，因此給幼兒很大的空間來盡情揮灑他們的想象力和創(chuàng)造力。本周的沙池發(fā)生了一件很有趣的事情……</span></p> 01 發(fā)生 <p class="ql-block"> 一開始閆鈺棋小朋友拿了只小竹桶和一個鏟子，將沙子裝滿桶，使勁拍了拍，倒扣出來一個小桶的形狀。興奮的跟我說“李老師，你看，我做了一個蛋糕”</p><p class="ql-block">“嗯！你的蛋糕還蠻好看的，做蛋糕干什么呀？” </p><p class="ql-block">“我想開一個蛋糕店，這樣就能天天吃蛋糕！”她笑笑跑開了……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 沒過一會兒，就見她召集了他的好朋友一起開始了蛋糕的制作工作。</p> <p class="ql-block"> 一開始扣出來兩個蛋糕，但是并不成型，其他小朋友見狀也紛紛試著制作蛋糕。</p> <p class="ql-block"> “我們的蛋糕店需要更多的蛋糕”</p><p class="ql-block"> “對，我們一起做吧”。隨著一聲聲呼喚，更多的小朋友紛紛開始加入隊伍，做起了蛋糕！</p> ??蛋糕制作中 02 過程中的插曲 一 <p class="ql-block">突然傳來焦急的聲音：“老師你快來，快看我們的蛋糕…”（興奮臉）</p><p class="ql-block">我走近孩子們的蛋糕制作現(xiàn)場：“你的蛋糕為什么扁扁的呢？”</p><p class="ql-block">澤熙想了一會兒，回答說 “嗯，應(yīng)該是太軟了吧·····”</p> <p class="ql-block">旁邊傳來不同的聲音……</p><p class="ql-block">濛濛：“需要把桶里裝滿沙子才了可以！”</p><p class="ql-block">蔣歌：“這樣可以了嗎？”</p><p class="ql-block">許銳楊：“我們試試看吧！”</p><p class="ql-block">章澤熙：“不行，還是塌了”“我知道了，還得使勁拍一拍！”</p><p class="ql-block">只見幾個小家伙們有的用小手使勁拍，有的則用上了拳頭，還有的都利用上了鏟子等工具······</p> <p class="ql-block"> 不一會，成型的蛋糕做好了！有的還給蛋糕畫上了笑臉。</p> 03 過程中的插曲二 <p class="ql-block"> 正當(dāng)孩子們玩的起勁的時候，許銳楊小朋友著急地說：“我把沙子裝滿了，也很使勁地拍了，可是蛋糕還是不成型！嗚嗚······”說著說著，著急的快哭了。</p> <p class="ql-block">希希：“你別哭，我來幫你”。只見希希用小手、拳頭，還拿起了小鏟子使勁了拍了好一會?！斑@下應(yīng)該可以了!"可是當(dāng)許銳楊將桶倒過來準(zhǔn)備提出來的時候，令許銳楊意想不到的事情發(fā)生了——蛋糕還是塌了！</p> <p class="ql-block"> 這下可引來了孩子們的好奇心，旁邊的小朋友也不自覺地圍了過來。只見他們七嘴八舌的討論了起來：“這個桶不行，換一個試試”、“不是不是，拍的力氣太小了”、“應(yīng)該是往上提的時候太用力、太快了”、“往上提的時候不能歪”、“不對，應(yīng)該是沙子太干了”······</p> <p class="ql-block"> 過了一會，孩子們興奮的跑過來跟老師說：“老師，老師，我們知道為什么了，因為浩浩用的沙子太干了，我們要往下挖深一點，用濕一點的沙子才可以?！?lt;/p> 04 ?熱火朝天的制作 <p class="ql-block"> 只見孩子們有的用手、用的有鏟子，用上其他的輔助道路，刨出了沙層深處比較潮濕的沙子。蛋糕制作活動有火熱地進行起來。只見他們有的往小推車?yán)锩嫜b沙，有的運沙，有的做蛋糕，忙的不亦樂乎······</p> <p class="ql-block">蛋糕越做做多??，還增加了各種各樣的款式，孩子們開始熱情叫賣，<span style="font-size:18px;">買蛋糕的客人也越來越多～ 蛋糕店終于正常營業(yè)啦！</span></p> <p class="ql-block"> 整個活動中幼兒始終處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在裝沙、玩沙、利用沙子做蛋糕的過程中，他們互相合作，互相交流。</p><p class="ql-block"> 在游戲中，孩子們在操作中發(fā)展了對空間關(guān)系的認(rèn)識能力，感受到濕沙和干沙的質(zhì)地的區(qū)別并能在不同的位置尋找，自主解決問題的能力得到提升，積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮！</p>