<p class="ql-block"> 為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，在全市中小學(xué)生中深入開(kāi)展黨史教育，充分展示我市教育系統(tǒng)女教職員工積極投身通遼市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面取得的新進(jìn)展、新成效。2021年11月15至11月24日，通遼市教育系統(tǒng)婦聯(lián)在全市女教職工中開(kāi)展“啟航十四五 奮力開(kāi)新局”主題征文活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 按照逐級(jí)推薦的原則，此次活動(dòng)共篩選出參評(píng)作品321篇，經(jīng)評(píng)委精心評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)32名，二等獎(jiǎng)59名，三等獎(jiǎng)64名，優(yōu)秀獎(jiǎng)113名。其中奈曼旗共22名教師獲獎(jiǎng)，八仙筒學(xué)區(qū)教師也積極參與，其中</p><p class="ql-block"> 崔麗靜:《如何做最好的老師》，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)</p><p class="ql-block"> 張新新:《五年磨礪，今朝再出發(fā)》，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)</p><p class="ql-block"> 孫艷麗:《三尺講臺(tái)，靜待花開(kāi)》，榮獲二等獎(jiǎng)</p> 文章一： <p class="ql-block" style="text-align: center;">如何做最好的老師</p><p class="ql-block"> 奈曼旗八仙筒鎮(zhèn)八仙筒學(xué)區(qū)中心校 崔麗靜</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師平常的工作在人們的眼里其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，也是很平凡的，可是平凡的工作和平凡的崗位也能展現(xiàn)出不一樣的光芒。就像張桂梅老師，那么平凡的一個(gè)人，卻在這平凡的崗位上創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡，為大山里的姑娘將夢(mèng)想插上翅膀，讓平凡世界里的孩子去見(jiàn)識(shí)外面的精彩！一個(gè)平凡的老師，可是她的故事卻讓我們心生蕩漾。</p><p class="ql-block ql-indent-1">越是去了解她，越是讓我感嘆，原來(lái)在平凡的崗位上還能創(chuàng)造出那樣的輝煌。回頭想想，當(dāng)我還在為教師崗位的平凡而感嘆的時(shí)候，張桂梅等一大批老師正在用自己的一片丹心為“人民教師”這個(gè)稱號(hào)添染色彩；正在用高尚的師德塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象；正在為我們身邊的平凡悄悄的，默默的，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)一生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">到底什么樣的老師才是最好的老師呢？靜下心來(lái)想想，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有答案，就像張老師那樣在平凡的崗位上堅(jiān)持本心，用自己的愛(ài)，自己的全部為孩子們傳遞知識(shí)，解決困難，讓孩子們臉上始終揚(yáng)起自信的笑容，讓孩子們的眼里充滿對(duì)知識(shí)的渴望，讓孩子們內(nèi)心足夠強(qiáng)大到可以面對(duì)生活的窘迫和迷茫。那，就是最好的老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">記得開(kāi)始參加工作的時(shí)候，被安排去教學(xué)前班。這對(duì)于剛剛邁出校門(mén)，步入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己還是個(gè)孩子一樣。也確實(shí)是像我想的那樣，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，看到那一張張稚嫩的臉龐，我緊張了，就像我預(yù)料的那樣，我有些許迷茫，有些不知所措。而當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上完一節(jié)課，我近乎崩潰。因?yàn)椴还芪抑v什么，他們都會(huì)用那炯炯有神的大眼睛眨巴眨巴的看著我，仿佛在問(wèn)：“你說(shuō)的是什么呢”？是呀，確實(shí)是那樣，在孩子們看來(lái)，我是陌生的，我講的故事也是陌生的，所以他們才用那樣的眼神看我。然后我就明白了我接下來(lái)要做的重要事情，那就是和他們成為朋友，打成一片。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著時(shí)間的推移，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了他們的可愛(ài)，下課了，他們會(huì)圍在我身邊，你一句，我一句，說(shuō)著，笑著；漸漸地，我們成了好朋友，我們一起跳繩，一起踢球，一起踢毽子，一起講他們腦海里的世界的模樣。一起分享著他們無(wú)憂的童年，一起對(duì)未來(lái)充滿幻想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一次，一個(gè)小男孩踢球摔倒了，腿磕破了，當(dāng)時(shí)的我特別驚慌，但是教師的身份又不得不讓我鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)。一邊鼓勵(lì)男孩兒忍住不哭，一邊又檢查傷口，安撫他不要慌張。當(dāng)他用淚眼向我報(bào)告說(shuō)，老師我不怕，沒(méi)怎么受傷，現(xiàn)在想想，還真有男子漢的模樣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">做最好的老師，還要做一個(gè)有思想的老師。因?yàn)樗枷朐从诩で?，而激情源于興趣。而當(dāng)了解到孩子們的興趣，也就真正走進(jìn)他們的生活，就能在教學(xué)中展現(xiàn)出興趣的力量。經(jīng)過(guò)這幾年的工作，我認(rèn)識(shí)到了做老師是我的選擇，可是我能讓我的選擇不跟他人一樣。因?yàn)槲业呐d趣在于研究學(xué)生，只有零距離的接觸學(xué)生，才能更好的研究他們，因?yàn)橛辛伺d趣，所以我每天的工作都是充滿著熱情，這樣自然有了思想，有了思想，才會(huì)很自然地流露出一些對(duì)教育的看法，才會(huì)情不自禁地對(duì)自己和學(xué)生進(jìn)行反思、總結(jié)、并想辦法改進(jìn)。現(xiàn)在的我，也經(jīng)歷了很多順境和逆境，雖然我不是成功的，但我卻更加自信和快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了把遠(yuǎn)大的理想變成具體的奮斗目標(biāo)-----做好每件事。這就更需要我在平凡的工作崗位上細(xì)心觀察和不斷地積淀自己，做一個(gè)有思想的老師，相信總有一天，量的積累會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">做最好的老師，還要懂得去接受和寬容。我們的生活，是與社會(huì)息息相關(guān)的，人與人之間融洽的相處，是社會(huì)和諧進(jìn)步必不可少的要素，而產(chǎn)生一點(diǎn)分歧，一點(diǎn)矛盾，也是可以理解和體諒的。所以，要常懷一顆寬容的心去對(duì)待周遭的一切，當(dāng)然包括同事和學(xué)生。這樣我們會(huì)快樂(lè)度過(guò)每一天的生活，要用平常心對(duì)待一切，給別人機(jī)會(huì)也就是給自己機(jī)會(huì)，學(xué)生犯錯(cuò)誤，作為老師要了解并第一時(shí)間要寬容他，老師應(yīng)該說(shuō)是學(xué)生最信任的人了，如果都不能寬容和理解他們的話，那他們那幼小的心靈將受到打擊，也會(huì)在他們以后的人生路上留下陰影。所以及時(shí)的給以扶持和幫助，并告訴他們?cè)鯓诱_的去處理相關(guān)事情，才能讓孩子們?cè)谝院蟮穆飞?，能夠?dú)立自強(qiáng)。而我們作為老師要寬容學(xué)生的暫時(shí)錯(cuò)誤，要細(xì)心地幫助他們，提高他們。而擁有一顆寬容的心，你自己才能一直快樂(lè)，幸福。</p><p class="ql-block ql-indent-1">做最好的老師，還要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。常常說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，確實(shí)這樣，就我而言，感觸頗深。剛參加工作的時(shí)候，不是這忘了就是那丟了的，經(jīng)過(guò)幾年的錘煉與打磨，我現(xiàn)在想問(wèn)題相對(duì)于以前來(lái)說(shuō)比以前細(xì)致很多，考慮問(wèn)題也周到很多了。對(duì)待學(xué)生也是，要注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問(wèn)題，首先作為老師就要把這些細(xì)節(jié)問(wèn)題做好，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生最直接的榜樣，如果自己犯錯(cuò)了，也要及時(shí)跟學(xué)生道歉，讓學(xué)生明白做人的道理，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并不是可恥的事情，而是勇敢的提醒自己不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。因?yàn)橛袝r(shí)候一句不經(jīng)意的話都會(huì)影響學(xué)生一生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">做最好的老師，就是需要我們做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師;做最好的老師，就是要不斷地超越自我。讓自己的人生快樂(lè)，充實(shí)，有意義，不虛度此生的寶貴的教育生活。</p> 文章二： <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年磨礪，今朝再出發(fā)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">八仙筒學(xué)區(qū)中心校 張新新</p><p class="ql-block ql-indent-1">張新新，通遼市奈曼旗八仙筒鎮(zhèn)八仙筒學(xué)區(qū)中心校教師。從教5年，雖然剛踏上教育之路，但她都把滿腔的心血傾注在自己所衷愛(ài)的教育事業(yè)，用強(qiáng)烈的事業(yè)心，影響周?chē)耐尽?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">在工作當(dāng)中，她始終站在教學(xué)的第一線，她深深地意識(shí)到，教育說(shuō)到底，是以人育人、以德育人、以素質(zhì)育素質(zhì)。她做到：我們要明白為誰(shuí)培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人。時(shí)時(shí)刻刻以教師身份，對(duì)學(xué)生言傳身教，樹(shù)立學(xué)生從小愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她不斷進(jìn)行教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到時(shí)間固定，內(nèi)容落實(shí)，充分利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)等不同途徑進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，及時(shí)學(xué)習(xí)最新的教育理念，在新時(shí)代教育中立足。無(wú)論教學(xué)方法如何改進(jìn)，教材如何改革，她都能很快進(jìn)入角色。因此她所帶的班級(jí)成績(jī)，始終處于學(xué)校的前列。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)實(shí)踐中，她形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。注重寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉快中接受知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，經(jīng)常給學(xué)校教師做示范課、業(yè)務(wù)講座。2021年11月，青年骨干教師培訓(xùn)在奈曼旗第二小學(xué)開(kāi)展，她經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)，自告奮勇上了一節(jié)匯報(bào)課，她的課真情實(shí)感、和藹可親，受到了奈曼旗教研室王翠琴教研員的大力稱贊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在班級(jí)管理中，她有一整套的管理方法，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)文明、集體主義感強(qiáng)，在管理中善于抓住學(xué)生的心理，培養(yǎng)學(xué)生自律、自理、自尊、自立、自強(qiáng)的精神品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，讓學(xué)生全面和諧發(fā)展，幫助他們從家庭生活、學(xué)校生活和大自然中尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感覺(jué)，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。她利用各種節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，傳統(tǒng)美德教育，人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育。她工作較為突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)同行的認(rèn)可、家長(zhǎng)的好評(píng)。她不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)，以自己的人格影響其他教師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她關(guān)心教師的生活，幫助有困難的教職工，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷更是無(wú)微不至，作為班主任的她時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的冷暖、衣食、住行，體現(xiàn)出師與生的愛(ài)，與學(xué)生同食一鍋飯菜，五年如一日，是全校師生的表率。教育是事業(yè)，事業(yè)意味著獻(xiàn)身，教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，她做為學(xué)校的骨干教師，在十四五開(kāi)局之年，她正以飽滿的熱情，腳踏實(shí)地的工作干勁，創(chuàng)造新的輝煌，譜寫(xiě)新的詩(shī)篇。</p><p class="ql-block"><br></p> 文章三： <p class="ql-block" style="text-align: center;">三尺講臺(tái)，靜待花開(kāi)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">通遼市奈曼旗八仙筒學(xué)區(qū)中心校 孫艷麗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教育的征程是星辰大海，我們?cè)诤Ｉ锨靶?，在教育路上，永遠(yuǎn)心懷熱愛(ài)，永遠(yuǎn)默默閃光。</p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block ql-indent-1">懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我收聽(tīng)收看了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)，特別是聆聽(tīng)了習(xí)總書(shū)記發(fā)表的重要講話，既驕傲我們黨取得的偉大成就，又深感重任在肩。其中印象最深刻的一句話就是“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守得是人民的心”，作為一名教育工作者，更要堅(jiān)守教育的初心，明晰教育的使命。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從“教育”的字面意思來(lái)理解，“教”原初的意思就是拿著鞭子催人行孝，“教”還表示“學(xué)生對(duì)待老師要像在家里尊奉父母一樣”。舊社會(huì)有“一日為師終身為父”的說(shuō)法，即視老師為父母，言是傳，身是教。在《說(shuō)文解字》中對(duì)“育”做“養(yǎng)子使作善也”。通過(guò)對(duì)“教”和“育”字義的解釋來(lái)看，無(wú)論是教還是育，其實(shí)更多的關(guān)注點(diǎn)是人的品德，尤其是中華傳統(tǒng)美德，無(wú)論是孝也好，善也罷，都離不開(kāi)做人的根本，一個(gè)充滿善意的人，必然會(huì)有善的言行，善的回報(bào)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我的身邊就有這樣一位同事——王老師，她研究生畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，教育史專業(yè)，同時(shí)她也是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，她不愛(ài)說(shuō)話，回到辦公室就伏案埋頭備課，課本上的筆記寫(xiě)的工整有序，但是一進(jìn)入課堂就好像換了一個(gè)人似的，精神抖擻，慷慨激昂，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)認(rèn)可，她帶領(lǐng)的班級(jí)也很優(yōu)秀，被稱為“黨員示范班級(jí)”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">她是一位有耐心的老師，孩子們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)，不會(huì)收拾班級(jí)衛(wèi)生，不會(huì)整理書(shū)包，她彎下腰，一次次不耐其煩的教孩子們掃地、拖地、打水、擺桌子、整理用品。我們班有個(gè)叫楊X的孩子，開(kāi)始的時(shí)候，每每想到他，我就會(huì)頭疼。上課的時(shí)候，我從沒(méi)見(jiàn)他看過(guò)我，每次叫他讀書(shū)，他都會(huì)找不到地方，我不知道他在下面做什么，他的座位總是有那么多的紙屑，他的書(shū)桌總是會(huì)不停地增添一道道筆痕，似乎無(wú)窮又無(wú)盡。他的作業(yè)永遠(yuǎn)都是做不完，他的字跡總是那么凌亂，錯(cuò)別字多得讓你數(shù)也數(shù)不清。課下他總是會(huì)把自己的小手弄得臟兮兮的，站排的時(shí)候，他總是站到班級(jí)外面，也不會(huì)看看有沒(méi)有對(duì)齊。在學(xué)校的走廊里，他曾因?yàn)檎f(shuō)話、跑跳被值周老師批評(píng)過(guò)很多次。在他身上我下了很多功夫，批評(píng)教育，給他輔導(dǎo)，可是他就是他，不曾改變。雖然常常感到挫敗，但是王老師沒(méi)有放棄。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課上，當(dāng)他溜號(hào)的時(shí)候，王老師就會(huì)用語(yǔ)言提醒，當(dāng)他又走神專注于自己的小世界的時(shí)候，王老師會(huì)走到他面前,輕輕地幫他把書(shū)扶正,用善意且略帶責(zé)怪的眼神看著他，當(dāng)他把書(shū)端正坐好后，王老師就會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課下，王老師會(huì)耐心地幫他輔導(dǎo)他沒(méi)有記住的知識(shí)，幾乎每天王老師都會(huì)對(duì)他說(shuō):“在老師心中，你非常的聰明，只要你集中注意力，你可以做到很好的，相信我?！彼茉尞惖乜粗趵蠋煟f(shuō):“老師，我基礎(chǔ)很差?！薄吧岛⒆?，基礎(chǔ)差沒(méi)有關(guān)系，你這么小，一切都來(lái)得及，而且老師會(huì)盡心盡力地幫你”王老師很肯定地對(duì)他說(shuō)。后來(lái)，他主動(dòng)告訴王老師，其實(shí)他也想做個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的好孩子,他不知道自己為什么老是走神，也不知道自己在想什么。此后，她們兩個(gè)定下一個(gè)約定，楊X先試著每天提醒自己專心聽(tīng)課20分鐘，然后隨著時(shí)間的推移再一點(diǎn)點(diǎn)增多，王老師也會(huì)每天都關(guān)注、關(guān)心他的一切，他的成績(jī)果真提高了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她還是一位貼心的老師，11月8號(hào)，奈曼旗下大雪了，積雪深度超過(guò)60厘米，孩子們被困在了學(xué)校，周末不能放假休息，王老師就冒著大雪給孩子們買(mǎi)了水果、零食、雞米花等等，還帶領(lǐng)孩子們看電影，做游戲，看著孩子們一張張開(kāi)心的笑臉，我深深地感受到為人師者的幸福。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她還是一位細(xì)心的老師，雪后住宿生返校時(shí)，一名同學(xué)說(shuō)他的手特別癢，王老師一看，這就是凍了啊，她回到辦公室，接點(diǎn)溫水，一邊揉搓著一邊用溫水澆著，當(dāng)時(shí)孩子的父親就站在旁邊，眼睛濕潤(rùn)了，他可能在想：有這樣的好老師真是孩子的幸運(yùn)！班級(jí)住宿的學(xué)生總是玩著玩著就把飯卡丟了，她就把每個(gè)同學(xué)的飯卡都寫(xiě)上大大的名字和班級(jí)，還系了一根線繩，掛在脖子上，采用這樣的小辦法，飯卡不容易丟了，即使丟了，也加大了找回來(lái)的概率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這件件事雖然都是小事，但它在我們的心里留下了深刻的印象，覺(jué)得暖暖的。在第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，家長(zhǎng)們給王老師送來(lái)了一面錦旗“真誠(chéng)付出、教師楷?！焙鸵环飧兄x信，這面錦旗對(duì)于王老師既是鼓勵(lì)，又是激勵(lì)，是她工作的獎(jiǎng)?wù)?，同時(shí)也是我下一步工作的標(biāo)桿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。在春風(fēng)沐浴的日子里，吾輩應(yīng)不忘初心、砥礪前行、繼往開(kāi)來(lái)，向前奔！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感受文字之美，盡享創(chuàng)作之樂(lè)。此次征文活動(dòng)，為女教職工搭建了展示才華的舞臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)了女教職工的工作積極性，加深了對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的深刻體會(huì),為辦好人民滿意的教育奠定了思想基礎(chǔ)。</p>