初心如根，匠心似葉——與學生共同成長的六年級上學期

孫相杰

時光匆匆，在校園外臘梅悄然暗香盈盈之際，一個學期即將畫上句號，從盛夏到凜冬，一路走來，一路風雨，一路收獲……不平凡的一年，成就每一個不平凡的你我，這一年，我以一個教書人的身份，認識了六年級三班42名可愛的孩子們，很開心，也很榮幸。參與他們成長的過程中，我也收獲了一個更為豐富的自我。這學期，有太多難忘的瞬間值得回味…… 培訓學習，受益匪淺 　　本學期開學之初，滕州市許多專家型教師給我們進行了系統(tǒng)的培訓，給了我許多實踐性建議，舉出工作中遇到的案例，分享解決辦法，讓我意識到，想成為一名好老師要經(jīng)過許多歷練，方可取得“真經(jīng)”。 　　曾讀過張曉風的《我交給你們一個孩子》，字里行間里表達了父母對教育者的信任與期待，令我更覺教師責任重大。我將謹記三個詞：責任、愛與情懷。對于責任，我會對每一節(jié)課、每一個學生、每一項工作負責，以高度的責任感對待教師職業(yè)。愛是熱愛、關(guān)愛，熱愛本職工作，關(guān)心愛護學生，教之求真的同時注重對學生情感的滋養(yǎng)和靈魂的豐盈。最后是情懷，我會謹記初心，懷揣教育理想和信念前進，做一個眼里有光、心里有遠方的教師。附：培訓筆記 　　通過接受前輩的指導，我對教師工作有了新的認識，在職業(yè)生涯規(guī)劃上也有了新的想法。在以后的工作中，我會盡最大努力，做好每件小事，無論遇到怎樣的困難，都保持熱情和勇氣，不忘初心、砥礪前行。附：培訓結(jié)束后發(fā)言視頻 附：教師代表發(fā)言稿 業(yè)務(wù)班務(wù)、共同跟進業(yè)務(wù) 班務(wù) 師生共讀，教學相長 　　書是知識的源泉，是科學的階梯，是生命的搖籃，是打開知識寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。只有不斷的閱讀，知識的甘泉才不會干涸，才會取之不盡，用之不竭……書籍對老師和學生是非常重要的，因此，我班進行了為期一學期的“師生共讀課外書”的活動，讓我班師生在讀書中遇見更好的自己！ 教師讀書筆記示范學生閱讀袋展示初心不改，砥礪前行 　　很幸運獲得了市小學語文作業(yè)設(shè)計一等獎，在這里感謝給我建議的老師們，特別感謝辦公室的曹曉莉老師鼓勵我參加比賽。山高路遠，我將戒驕戒躁，砥礪前行！ 考后總結(jié)、善用習題 　　“授人以魚，不如授人以漁”老師希望教給學生的不僅是知識本身，還有學習新知識的能力和方法。平時學習中，我十分重視培養(yǎng)學生充分利用每一道練習題的能力，因此，平時我班在做題時，我習慣引導學生通過一道道題目，分析題目背后的考點，以點帶面，復習與此考點相關(guān)、相近、相反考點，通過這種方達讓學生形成知識體系，游刃有余，有的放矢。 給學生整理的期中作業(yè)題的解析版： 知錯就改、不斷成長 　　學生在學習與成長的過程中，難免會“犯錯”，這是一種正常的教育現(xiàn)象，正是這些問題或者錯誤，讓學生擴大已知面，使學生在糾正錯誤的過程中明白道理、學到知識，不斷成長和進步。因此，我班專門制作了學生犯錯記錄本，讓犯錯學生仔細思考錯誤，必要情況相關(guān)同學寫下檢討保證書，從而反思錯誤、取得進步。 明確目標、全力以赴 學生成長記錄本 　　期末考試漸漸向我們逼近了，期末考試是我們當前最大的目標，是展示學習奮斗成果的最重要的契機，為了讓同學能在有限的時間內(nèi)點燃激情，及時制定奮斗目標，有效復習，真正意識到“不苦不累，學習無味；不拼不搏，等于白活”，用實際行動贏取期末佳績，我班每個同學制訂了期末目標，以此激發(fā)自己的學習熱情。附：部分同學成長記錄與學習目標 教學有法，教無定法 　　備課是提高教學質(zhì)量和效果基礎(chǔ)，同一教師，在認真地做好備課比粗糙地備課時上課的效果要好得多，這并不是教師能力一下子提高了，而是教師在備課的過程中對知識有了進一步的熟悉。認真地備課同樣可以提高教師的專業(yè)知識水平和教學經(jīng)驗，因為備課就相當于教師自己在給自己講課，并不斷地修改總結(jié)，這就是一個提高的過程。古人云：“知彼知己，百戰(zhàn)而不殆?！敝挥性趹?zhàn)前充分地了解敵人，并為之做了精心的準備，才能保證戰(zhàn)場的勝利，因此，作為年輕教師，我一直堅信這一點，認真?zhèn)湔n、發(fā)現(xiàn)問題、不斷反思，從而提高教學水平。附：部分教學設(shè)計 因人識己，出去歸來 　　聽評課對于青年教師來說是非常重要的，通過聽評課這個過程，可以讓青年教師更好的了解自己的教學過程中的優(yōu)缺點，在這個過程中，優(yōu)秀的地方加以運用，不足之處加以改正，通過不斷的更新自己的教學過程和方法，從而實現(xiàn)更好的教學。因此，為了提高教學質(zhì)量，學習優(yōu)秀教師的教學方法與策略，本學期我聽了我們學校21堂課，收獲頗豐。附：部分聽課記錄 樂學趣評、欣享成功 六年級期中表彰會 十大學星之四出自我們班：黨踞森、邱俊潔、王姝雯、吳夢琪！ 附：表彰會發(fā)言稿及學生家長提供的部分發(fā)言視頻 書聲瑯瑯，學無止境 最美莫過你的讀書聲～ 書林漫步，彼此分享 給學生整理的課外必讀書目資料： 學生分享《愛的教育》閱讀感受： 知識歸類、迎戰(zhàn)期末 給學生整理的閱讀理解做題筆記： 《閱讀理解滅題靈》裝訂成書（見視頻） 范文整理、博聞強識 給學生整理的作文優(yōu)秀范文： 道德法治、不容小覷 給學生整理的《道法》筆記： 論壇發(fā)言、感恩遇見 班主任論壇部分發(fā)言： “三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯裉斓膶W生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，老師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。學生成長不是一朝一夕的飛躍，而是一生一世的修行。我認為：作為一名教師，我們應(yīng)該成為每一位學生攀登途中的陪伴者、支持者、助力者，做到仰觀山尖、俯察山麓，認真對待每一位學生的成長，尊重每一位學生的付出，堅守初心，在教育之途中踽步踏歌！ 附：班主任論壇發(fā)言稿和課件 家校同心，其利斷金 　　蘇霍姆林斯基曾說過，最完美的教育是學校與家庭的結(jié)合。教師在學校做再多的努力，如果得不到家長的配合和支持就會事倍功半。和家長聯(lián)系、溝通，取得家長的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實際操作上達成共識，形成教育的合力。因此，我班十分重視家校互動，每周都會在班級群進行班級情況總結(jié)，并與存在問題的學生的家長進行電話溝通。 與家長進行電話溝通： 每周總結(jié)，家長安心 班級群每周總結(jié)節(jié)選： 長路漫漫，未來可期 【元旦送給6.3班每位同學的真心話】 “讀書雖苦，卻是你此生承受最輕的苦”，不管你準沒準備好，2021已經(jīng)徹底過去了，2022年真的就這樣如約而至了，原以為六年“很長”，原以為12個學期會“很久”…… 轉(zhuǎn)眼間，我們跟隨時光的列車，來到了小學階段的最后半年，這個沒有返程票的六年、12學期，我們已走過了12分之11學期了，寒假過后，明年春暖花開再回學校時，你就只有四個月的小學時光了，除了祝同學們健康快樂成長以外，希望大家珍惜時間。 小學的你們，在學校把老師講的知識學會學好，在家把家長布置的任務(wù)做好，你就會很優(yōu)秀。（當然這里的任務(wù)不是只有學習，或許是運動、讀書、學一個特長、力所能及的家務(wù)…） 你盡力了，即使沒如愿以償，父母也不會責怪你；你盡力了，沒達到預期目標，老師也不會批評你，前提是，你要努力。 把“每個當下“正在做的事情盡最大努力做好，你收獲的將是一個更好的、更加完善的自己。 以此明志、以結(jié)此文 　　演員的作品是影視劇，作家的作品是傳世文本，你我都有的作品是一生的路。在生命的盡頭，我可以說，我為了熱愛的教育事業(yè)傾盡了一生的努力——此所謂無憾的幸福。 初心如根，匠心似葉！未來的歲月我將繼續(xù)不忘初心、堅守匠心、付出真心地去對待“我的孩子們”。