<p class="ql-block"> 新年伊始，恰遇期末，為了更好地提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。1月4日，2022年的第一個工作日，鄭州經(jīng)開區(qū)實驗小學(xué)語文組進行了教研活動。</p> <p class="ql-block"> 活動開始，語文組教研組長賈書蘭老師給大家提醒到：“期末將至，學(xué)生可能會產(chǎn)生浮躁心理，作為老師，我們一定首先要穩(wěn)定自己的情緒，保持快樂的心境，助孩子快樂復(fù)習(xí)，高效復(fù)習(xí)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 接著，語文組老師針對習(xí)作融合——“融合式”單元習(xí)作設(shè)計展開研討。大家針對部編版五年級上冊第八單元的習(xí)作——《推薦一本書》展開討論，依托“讀書節(jié)”主題從作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)內(nèi)容、設(shè)計意圖等方面設(shè)計了不同的作業(yè)任務(wù)：設(shè)計邀請函、梳理讀書方法、好書推薦理由、推薦文等，作業(yè)設(shè)計融合了教與學(xué)的過程，緊扣語文要素，讓作業(yè)內(nèi)容更豐富，作業(yè)形式更靈活，作業(yè)更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，有效地推進了習(xí)作的完成，也契合了“雙減”政策要求下的作業(yè)融合設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 最后，各教研組針對期末復(fù)習(xí)進行了年級研討，大家智慧共享、經(jīng)驗共享，為期末復(fù)習(xí)找到了更有效的復(fù)習(xí)方法，老師們都深感受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 文：余紅蓮圖：孫晨曦</p>