<p class="ql-block">學(xué)習(xí)時間:2022年1月5日</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)地點(diǎn):大三班</p><p class="ql-block">故事作者:馬莉</p><p class="ql-block">故事主人公:祖拜伊爾（6歲）</p> 討論 <p class="ql-block"> 昨天我們在建構(gòu)區(qū)準(zhǔn)備進(jìn)行建構(gòu)，當(dāng)小朋友說到停車場的車位不夠時，你說:要是有一個大大的停車場該多好啊。于是我開始注意你。</p> <p class="ql-block"> 你開始給小朋友們介紹，可以用到的材料啦。</p> <p class="ql-block"> 你和同組另外幾個小朋友小聲說了什么后，你先用四塊長長的積木圍合成一個大大的正方形。我覺得有些奇怪，正當(dāng)我疑惑不解的時候，我聽到你對你的組員說：“我們今天搭個雙層停車場，就能停更多的車了。原來你的心里已經(jīng)有自己的答案了，并且開始和小朋友們分工了。</p> <p class="ql-block"> 你指揮著小朋友把薄的長方體積木搬些過來，你從右往左開始，先橫著放一塊、再豎著放一塊，按照這樣的模式擺了一橫排。我知道你這是放置的一個個車位。當(dāng)最后一塊豎著的積木放下后，你嘗試著再橫著放上一塊，可是試了試放不下去，于是你又拿出了兩塊積木豎著放下去。</p> <p class="ql-block"> 月月不解地問道：“這里為什么不再放一個車位？”這時你說：“橫著放不下了，就當(dāng)這里是個柱子吧！”說完后你轉(zhuǎn)過身開始另一排車位的搭建。搭著搭著，胡正昊拿了一些不一樣的長方形木板和一塊厚的長方體積木過來，你看了看，把這幾塊不一樣的木板和積木拿回去放在的架子上，重新拿來了與之前搭建車位一樣的薄行長方體木板，繼續(xù)搭著車位。我們的停車場時雙層的?！闭f著，往剛才搭好的車位上用相同的積木蓋上了一層頂。</p> <p class="ql-block"> 你往四周看了看，我剛在想你在找什么呢？你就對搬積木的小朋友說：“我需要馬路，還有一些路邊的小樹。你說：“這是中間的路，所有的車都從這條路進(jìn)停車場，這下面是一層有頂?shù)耐＼噲?，上面是一層露天的停車場，兩邊有樹，來往的車就不曬了。”原來是這樣。中間的車位打好后，你又和小朋友商量著再停車場圍墻外的一角搭建了一部“電梯”和一條供車子上二樓的斜坡路?？粗＼噲鲋黧w搭建完畢，你們用一些積木搭建大門，用小草、紙杯等輔助材料為停車場做裝飾</p> 識別 <p class="ql-block"> 你有很強(qiáng)的組織能力，能在游戲前組織小朋友進(jìn)行主題搭建，你在搭建時，有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識，當(dāng)同伴拿來的積木不太適宜時，你并沒有否定他們的想法，而是自己去挑選了合適的積木進(jìn)行搭建，你能和小朋友友好合作，當(dāng)你想搭建電梯時，你沒有自己獨(dú)自去做，而是選擇和同伴協(xié)商，并且借助輔助材料豐富了場景。</p> 支持與回應(yīng) <p class="ql-block">1、在開始的搭建中，你圍好停車場的場地，搭建了一個一個的停車位。在車位的空余地方放不下一個車位時積極想辦法，用柱子填充了空處。</p><p class="ql-block">2、在搭建的過程中你還在不停思考著。你發(fā)現(xiàn)了兩塊另外的積木拼起來就和之前的材料一樣，于是搭建沒有受到影響。為了避免車子在停的過程中發(fā)生擦掛，還想到了增加隔墻的辦法。</p> <p class="ql-block"> 你今天的搭建真的帶給我很多的驚喜，我真要為你點(diǎn)贊！在搭建開始前，你在心里就對要搭建的停車場有了計劃，還把小朋友的工作進(jìn)行了分工。</p> Wow時刻 <p class="ql-block"> 經(jīng)過你們的努力，一座與眾不同的雙層停車場呈現(xiàn)在了我們的眼前。看得出來你們?yōu)樽约旱某晒械教貏e開心，因?yàn)楫?dāng)聽到我和小朋友們對你們的夸贊時我看到了你們臉上的微笑。我也為你們的搭建感到驕傲。</p> <p class="ql-block"> 對于停車場的搭建，你如此的感興趣，或許你平時對真實(shí)的停車場有過觀察和思考，在搭建中才能將搭建出的停車場一次不同于一次，我期待你的下一次搭建。</p> <p class="ql-block">策劃：庫爾勒市二幼教育集團(tuán)</p><p class="ql-block">組織：庫爾勒市第二幼兒園</p><p class="ql-block">審核：周江紅 張巧巧</p><p class="ql-block">責(zé)編：庫爾勒市第二幼兒園教師 馬莉</p><p class="ql-block">圖片提供：庫爾勒市第二幼兒園 大三班</p>