<p class="ql-block"> 為促進教師的專業(yè)化成長，進一步提高課堂教學效率，近日，原陽縣第四初級中學開展了為期三天的平板教學賽課活動。中國教育出版網(wǎng)領導、技術專家劉鵬軍、翟安虎、羅洋、馮凱翔及縣局電教館王新勇館長和張廣彩、崔衛(wèi)紅老師到校指導工作。</p> <p class="ql-block"> 本次賽課活動有語、數(shù)、英、政、史、地、生、物八個學科，作課教師20人。課堂教學實踐“雙層五環(huán)”教學模式，師生互動、生生互動，展示、反饋、交流、矯正，較好地體現(xiàn)了學生的主體地位，運用多媒體及時反饋教學問題，提高了學生課堂的參與度。</p> <p class="ql-block"> 賽前，學校進行了充分地動員和準備工作，制定了評分細則，組織了評委小組，學校班子會對賽課提出了具體要求和指導。賽后，各小組及時召開賽課反饋會議，評委對每位教師的課堂表現(xiàn)進行了反饋，從教學理念落實、課上的過程組織、學生狀態(tài)、技術應用、課堂效果、課堂文化等方面做了細致總結并提出了細致的改進建議，且給予作課教師分數(shù)評定區(qū)分等級。</p> <p class="ql-block"> 此次平板課堂教學競賽，對教師教學理念的轉變起到了促進作用，指明了教師教學設計的轉變方向——關注學習過程，關注教師的反饋、傾聽、追問等教學技術操作。平板技術應用中的搶答、展示等各個環(huán)節(jié)和課堂教學有機結合，有助于提升學生的學習興趣與參與程度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 平板課堂教學原陽縣第四初級中學對信息技術與課堂教學融合的努力探索，必將促進廣大師生探究基于智慧課堂環(huán)境下教與學的新模式。賽課活動的開展，為大家搭建了一個相互交流、學習、促進、提高的平臺，第四初級中學的教師決心趁著教研之風，在教師專業(yè)化成長的道路上揚帆遠航!</p> <p class="ql-block">策劃: 蘇東方</p><p class="ql-block">編輯:陳學順 吳利娟</p><p class="ql-block">圖片:薛 曼 各組教研組長 </p><p class="ql-block"><br></p>