<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市區(qū)相關(guān)文件精神，長(zhǎng)春市寬城區(qū)育新小學(xué)遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力求在雙減中提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">召開“雙減”大會(huì)，教師人人參與</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2022年1月4日上午，寬城區(qū)育新小學(xué)召開進(jìn)一步落實(shí)“雙減”精神全體教師大會(huì)，會(huì)議由劉穎校長(zhǎng)主持。劉穎校長(zhǎng)就落實(shí)“雙減”工作再次明確方向，提出要求，面向全體教師強(qiáng)調(diào)“雙減”工作的重要性。</p> <p class="ql-block"> 落實(shí)雙減政策重點(diǎn)在“提質(zhì)增效”。為推動(dòng)“雙減”落地生效，育新小學(xué)多措并舉提升教師教學(xué)能力，著力打造高效課堂，開展特色活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。</p> <p class="ql-block">一、主抓教研，提升課堂質(zhì)量</p><p class="ql-block"> 學(xué)校開展“構(gòu)建高效課堂 提升教學(xué)質(zhì)量”教學(xué)研討活動(dòng)，每位教師精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)。課堂展示中，教師們各顯神通，將先進(jìn)的教學(xué)理念融入到課堂中。積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究；孩子們積極參與，精彩亮相。學(xué)科教研組積極評(píng)課，暢所欲言，肯定成績(jī)，指出不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block">二、注重課堂落實(shí)，打造高效課堂</p><p class="ql-block"> 課堂環(huán)節(jié)抓落實(shí)，全校教師都能做到關(guān)注全體，當(dāng)面批改，有錯(cuò)及時(shí)糾正，確保知識(shí)落實(shí)在校內(nèi)完成，做到功夫在課堂，作業(yè)不回家。</p> <p class="ql-block">三、優(yōu)化作業(yè)管理，提升作業(yè)實(shí)效</p><p class="ql-block"> 為使作業(yè)管理有章可循、有據(jù)可查，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策精神和區(qū)教育局有關(guān)作業(yè)管理文件，結(jié)合育新小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求，先后制定《育新小學(xué)作業(yè)管理制度》《育新小學(xué)作業(yè)公示制度》《育新小學(xué)作業(yè)統(tǒng)籌制度》等管理制度，并利用教師培訓(xùn)時(shí)間組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照制度對(duì)作業(yè)布置、批改、反饋進(jìn)行管理，做到每天作業(yè)公示。</p> <p class="ql-block">四、扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策，課后服務(wù)助成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 做好課后服務(wù)是落實(shí)“雙減”政策的重要措施之一?！半p減”政策落地后的第一個(gè)學(xué)期，育新小學(xué)開始了多姿多彩的特色課后服務(wù)。目前學(xué)校開設(shè)了音樂、體育、繪畫、象棋等九個(gè)特色社團(tuán)，660名學(xué)生參與，激發(fā)了孩子的潛能， 讓他們真正實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 讓“雙減”落到實(shí)處，用“雙減”提質(zhì)增效。讓每一個(gè)生命綻放精彩，讓每一個(gè)孩子獲得更多的幸福感。今后我們將繼續(xù)積極探索，讓育新小學(xué)全體教師將繼續(xù)用心耕耘，不斷探索，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“提質(zhì)”的雙贏，讓教育回歸育人的本質(zhì)。</p> <p class="ql-block">主編：劉穎</p><p class="ql-block">副主編：張曉微 賈楠</p>