<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為全面落實(shí)“雙減”政策，加大教育評(píng)價(jià)改革步伐，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展，格爾木市鹽湖小學(xué)積極探索低年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試的評(píng)價(jià)模式。在2022年1月5日進(jìn)行了“智趣闖關(guān)，樂(lè)游童年”一、二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)試，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中闖關(guān)答題，在活動(dòng)中提高學(xué)生們的解決問(wèn)題的能力、口語(yǔ)表達(dá)的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的自我成就感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合孩子的年齡特征及課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循趣味性、自主性、目標(biāo)性、可操作性等原則，制定了一、二年級(jí)無(wú)紙化考試的具體實(shí)施方案。本次活動(dòng)采用口頭表達(dá)和動(dòng)手操作的方式進(jìn)行，以此來(lái)檢驗(yàn)一、二年級(jí)小同學(xué)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握。測(cè)試以老師與孩子一對(duì)一的形式進(jìn)行，本次考核既有對(duì)孩子們口語(yǔ)交際、行為習(xí)慣的考查，也有對(duì)本學(xué)期孩子們識(shí)字、朗讀、背誦、運(yùn)算、思維、想象等能力的檢測(cè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一、二年級(jí)的同學(xué)們化身學(xué)海中的“小精靈”，盡情展現(xiàn)最優(yōu)秀的自己，給一學(xué)期辛勤耕耘的自己交上滿(mǎn)意的答卷。讓我們擦亮眼睛，一起見(jiàn)證他們乘風(fēng)破浪的時(shí)刻！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 語(yǔ)文能力測(cè)試設(shè)置了拼音樂(lè)園、識(shí)字百花園、詞語(yǔ)小火車(chē)、口語(yǔ)表達(dá)小能手等環(huán)節(jié)，可以更全面、更客觀地展示學(xué)生在一學(xué)期中的進(jìn)步與成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置了“計(jì)算我最棒”、“數(shù)字我會(huì)認(rèn)”、神機(jī)妙算、心靈手巧、得心應(yīng)手等測(cè)試項(xiàng)目，把數(shù)學(xué)問(wèn)題情境化。讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“玩中測(cè)”，擺脫“一張?jiān)嚲矶ǜ叩汀钡木置?，降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 踐行“雙減”促成長(zhǎng)，別樣“樂(lè)考”顯智慧。格爾木市鹽湖小學(xué)的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)改革在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中完善，在完善中提高。乘著教育改革的東風(fēng)，我們會(huì)扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)效能，確保既減“負(fù)”，又提“質(zhì)”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，篤行致遠(yuǎn)，砥礪前進(jìn)！</span></p> <p class="ql-block"> 編輯：崔 悅</p><p class="ql-block"> 校稿：劉地秀</p><p class="ql-block"> 審核：劉春萍</p>