<p class="ql-block"> 彈指一揮間，一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ芬?，一二年級不進(jìn)行紙筆考試。為了落實立德樹人的根本任務(wù)和檢驗素質(zhì)教育成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保減負(fù)不減質(zhì)，自2021年12月27日開始，榆北小學(xué)進(jìn)行了一二年級非紙筆測評活動。</p> <p class="ql-block"> 為了更好的完成此次期末測評活動，我校專門召開會議，征求一二年級授課教師及家長等多方意見，結(jié)合中心小學(xué)《一二年級學(xué)生期末評價實施方案》和學(xué)校自身實際，經(jīng)過反復(fù)論證，研究制定了《榆北小學(xué)一二年級學(xué)生期末評價實施方案》。</p> <p class="ql-block"> 此次期末測評，一 、二年級的孩子們異常興奮，他們期盼已久的非紙筆測評終于開始了。本次測試教師們尤其重視學(xué)科融合性和測評過程的趣味性，測試將語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐等學(xué)科有機(jī)融合，更注重考查學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于生活的能力。測評采用游考形式，游考過程既充滿挑戰(zhàn)，又飽含童趣。游考中，學(xué)生手持評星卡，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，勁頭十足！</p> 語文 <p class="ql-block"> 語文以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行教材為依據(jù)，具體包括“拼音、識字、朗讀、背誦、課外閱讀、口語交際”六個方面。</p> <p class="ql-block"> 看，孩子們多么機(jī)靈呀！“語文大闖關(guān)＂根本難不住他們，一條條詞語、一首首古詩同樣誦讀得有滋有味，即使朗讀長長的句子也是顯得游刃有余呢，看圖說話和口語交際更是不在話下。別看我們小小年紀(jì)，我們的本領(lǐng)可大著呢！</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以一、二年級上冊教材為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)性、全面性、活動性、融合性為原則，突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識的運(yùn)用，以發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的。包括1-8單元的內(nèi)容。主要從口算、操作、看圖列式、解決問題等內(nèi)容進(jìn)行評價，考查學(xué)生對相關(guān)知識、能力的掌握及形成情況，力求使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，形成基本能力。</p> <p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)測評中，孩子們的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)。拼一拼、擺一擺、數(shù)一數(shù)、算一算、分一分，撥一撥，一氣呵成。孩子們在活動中增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受到了數(shù)學(xué)的魅力，體驗到了成功的愉悅。</p> 道德與法治 <p class="ql-block"> 依據(jù)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)進(jìn)行等級評價。</p> 音、體、美、綜合實踐、科學(xué)制作 <p class="ql-block"> 音樂是聽覺藝術(shù)，可以給人一個馳騁想象的空間，在想象中引起心靈的振動，產(chǎn)生藝術(shù)的共鳴。音樂不僅可以增長知識，陶冶情操，還可以讓孩子們心情愉悅，從而提高孩子的學(xué)習(xí)接受能力。讓我們一起聆聽孩子們動聽的童聲！</p> <p class="ql-block"> “體育于吾人實占第一之位置。體強(qiáng)壯而后學(xué)問道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)?！?此次體育測試項目是一分鐘跳繩、踢毽球、呼啦圈等。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)教育就是通過審美活動，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。本次美術(shù)測評的內(nèi)容為能在規(guī)定時間內(nèi)畫一幅畫，形式不限。繪畫中的他們既認(rèn)真又可愛。</p> <p class="ql-block"> 綜合實踐、科技制作能夠為每一個學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造一份自由的空間，升華他們的責(zé)任心與使命感，促使他們形成“獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，大膽探索”的科學(xué)品質(zhì)，形成“團(tuán)結(jié)協(xié)作，成果共享”的健康人格。讓我們來欣賞一下孩子們的作品。</p> <p class="ql-block"> 這次一二年級無紙筆測評，不僅測試了孩子們語文學(xué)科所學(xué)的拼音、識字、背誦、閱讀、口語表達(dá)等方面的知識，還測試了數(shù)學(xué)學(xué)科孩子們對圖形、物體形狀、加減法進(jìn)退位的相關(guān)知識的掌握及提出問題、解決問題的綜合實踐能力。孩子們在這次測試活動過程中多元參與，自主經(jīng)歷，在被檢測的同時，還收獲了許多的快樂與成長！參加檢測的一二年級小學(xué)生都說：“期末測評真好玩！”對學(xué)生而言，都有不小的收獲；就教師而言，在以后的教學(xué)過程中，將繼續(xù)注重知識與能力的結(jié)合，多培養(yǎng)孩子的動手操作能力和解決問題的能力，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">編 輯：王海超</p><p class="ql-block">圖 片：劉 艷、王朝敏</p><p class="ql-block">審 核：王政輝</p><p class="ql-block"><br></p>