<p class="ql-block"> “無聯(lián)不成春，有聯(lián)春更濃”。為了弘揚春聯(lián)文化，體會民俗里的年味，東方紅學校以元旦為契機，以“對聯(lián)”為主題展開了項目化學習的研究，開啟了一段“對聯(lián)文化”之旅。</p> <p class="ql-block">【項目導引】</p><p class="ql-block"> 《語文課程標準》明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分?！睘榱俗寣W生更好地感受中華文化的博大精深，我們以春聯(lián)為切入口，開展了尋找春聯(lián)、觀賞春聯(lián)、創(chuàng)編春聯(lián)、書寫春聯(lián)、展示春聯(lián)的語文項目化學習。引領(lǐng)學生在廣闊的空間中感受中華傳統(tǒng)文化，從而豐富學生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">【問題驅(qū)動】</p><p class="ql-block"> 春聯(lián)也叫“春貼”，過年貼春聯(lián)是我們中華民族的傳統(tǒng)習俗，小小春聯(lián)中藏著大大的學問，你知道哪些呢？</p><p class="ql-block"> 我們抓住學生的興趣點，利用真實的生活情境，聚焦“春聯(lián)中的學問”這一問題，開展了項目化學習，去尋找春聯(lián)中的中國味兒。</p> <p class="ql-block">【任務一——尋找春聯(lián)】</p><p class="ql-block"> 多渠道搜集并認識各種各樣的春聯(lián)，可以去圖書館查閱春聯(lián)知識，可以利用網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，也可以采訪長輩……</p><p class="ql-block">【任務二——觀賞春聯(lián)】</p><p class="ql-block"> 走進小區(qū)，觀察各家各戶的春聯(lián)，走進超市，尋找最能體現(xiàn)“中國味兒”的春聯(lián)。</p><p class="ql-block">【任務三——創(chuàng)編春聯(lián)】</p><p class="ql-block"> 采取個人創(chuàng)編、小組創(chuàng)編等形式創(chuàng)編春聯(lián)，激發(fā)出對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。</p><p class="ql-block">【任務四——書寫春聯(lián)】</p><p class="ql-block"> 拿起手中的筆，在一筆一劃中親自體驗了中國傳統(tǒng)的節(jié)日習俗。</p><p class="ql-block">【任務五——展示春聯(lián)】</p><p class="ql-block"> 小組展示——講講春聯(lián)</p><p class="ql-block"> 班級展示——談談感受</p><p class="ql-block"> 校內(nèi)展示——張貼春聯(lián)</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> </p> 尋找春聯(lián) <p class="ql-block"> 探索前期，同學們紛紛好奇:春聯(lián)的起源是什么呢？究竟有什么樣的傳統(tǒng)文化寓意呢？同學們通過上網(wǎng)查資料了解春聯(lián)由來、演變過程以及內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 通過查閱資料，同學們了解到春聯(lián)也叫"門對"、"春貼"、"對聯(lián)"、"對子"，是一種獨特的中國文學形式，承載著傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，當人們在自己的家門口貼上春聯(lián)和福的時候，意味著過春節(jié)正式拉開序幕。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在研究的過程中了解對聯(lián)的起源、對聯(lián)背后的人文故事、賞析著名對聯(lián)、還自主創(chuàng)編對聯(lián)，不僅探索了對聯(lián)里的文字奧秘，更感受了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力!</p> 觀賞春聯(lián) <p class="ql-block"> 同學們在前期所查資料的基礎(chǔ)上，和家人結(jié)伴走進小區(qū)，觀察各家各戶的春聯(lián)，走進超市，尋找最能體現(xiàn)“中國味兒”的春聯(lián)。</p> 創(chuàng)編春聯(lián) <p class="ql-block"> 同學們在掌握春聯(lián)特點后，更是迫不及待地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)作或書寫一幅“別有風趣”的春聯(lián)，為這個春節(jié)增添一份不一樣的色彩。</p> <p class="ql-block">個人創(chuàng)作——</p> <p class="ql-block">小組創(chuàng)作——</p> 書寫春聯(lián) <p class="ql-block"> 這一活動讓學生大顯身手，孩子們拿起手中的筆，在“行云流水，落筆生輝”中親自體驗了中國傳統(tǒng)的節(jié)日習俗，更增加了春節(jié)喜慶的節(jié)日氣氛。</p> 展示春聯(lián) <p class="ql-block"> 2021年12月31日，全校學生進行了對聯(lián)展示，并送上了新年的祝福，老師們也為同學們送上了新的希望——身體好，學習好，品質(zhì)須更好。由此拉開了東方紅學?！按郝?lián)”項目化學習成果展示的序幕。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)編對聯(lián)的展示獲得了最多贊美聲和驚嘆聲。從內(nèi)容上看：祝福、志向、迎春，應有盡有；從書體上看：楷書、行楷、行書，百花齊放。</p> <p class="ql-block"> 年紀小智慧多，孩子們用心創(chuàng)編對聯(lián)，認真書寫對聯(lián)，和老師、家人、同學一起賞析對聯(lián)、張貼對聯(lián)，還記錄了不同行業(yè)的有趣對聯(lián)，在快樂和喜悅中感受了對聯(lián)文化和春節(jié)民俗。</p> <p class="ql-block"> 一幅幅對聯(lián)，工整雋秀，合轍押韻，源于同學們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，基于東方紅學子日常扎實的書寫功底和文化底蘊，寄于每位同學內(nèi)心中對自己、對家人、對伙伴、對老師最真摯的祝福！</p> <p class="ql-block">大紅的春聯(lián)貼起來——</p> <p class="ql-block">【項目反思】</p><p class="ql-block"> “春聯(lián)”項目化學習不僅激發(fā)了東方紅學校學子學習書法的熱情，同時很好的弘揚了中國傳統(tǒng)文化，一個個別具特色的春聯(lián)研究成果承載著東方紅學生最為濃墨重彩的祝福與心意！</p> <p class="ql-block">花兒芬芳</p><p class="ql-block">醇酒飄香</p><p class="ql-block">殷殷祝福</p><p class="ql-block">美好希望</p><p class="ql-block">新春就是這樣的美好</p><p class="ql-block">春聯(lián)文化就是這樣的博大精深</p> <p class="ql-block"> 小春聯(lián)，大學問!博大精深的春聯(lián)文化中貫穿的是我們“樹正氣，揚美德，懲惡揚善”的民族精神，我們東方紅的學子會肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，做一個有擔當、自強不息的新時代好少年!</p>