中班班本課程：《米的王國》

遠(yuǎn)嫁的姑娘

??課程來源????秋天，豐收的季節(jié)，我和孩子們討論有關(guān)豐收的喜悅，借著如此好的機會跟孩子們一起欣賞了古詩詞《憫農(nóng)》，希望孩子們能夠節(jié)約糧食。當(dāng)提到粒粒皆辛苦時，一個孩子提問：“什么是粒粒”？于是我們開展了探索粒粒之旅…… ??有關(guān)“米”的圖書????為了孩子們更好的認(rèn)識大米，我們講述了有關(guān)米的繪本故事，同時也和孩子們一起回家尋找有關(guān)“米”的圖書。 ??米從哪里來？????通過觀看圖書，孩子們提出了一個新的問題：“米”從哪里來的呢？于是我們又開展了探索米的生長過程的活動。 ????我們把了解“米”的過程記錄在了課程墻上。 有關(guān)“米”的美食????孩子們了解了大米的生長過程，聯(lián)系到生活中我們常見的米做的美食，于是我們又開始尋找米做的美食有哪些？ ??“水稻之父”的禾下乘涼夢????提到大米，我們都會想起了“雜交水稻之父”袁隆平，于是我就給孩子們講到了袁隆平爺爺?shù)墓适?，還有袁隆平爺爺?shù)暮滔鲁藳鰤簟?lt;/p> 禾下乘涼夢 ????于是班里開展了“我心中的水稻”繪畫活動。 孩子畫的高大的水稻 孩子們心中的水稻 ??“米”的妙用????孩子們了解了“米”的從哪里來，認(rèn)識了水稻，在偶然一次聊天中，一個孩子說：“老師，我爸爸說長城也是米做的？”他的話一說，立刻被孩子們推翻了?！伴L城是石頭做的。”“我去長城看過！”于是我開始搜索，果然是真的，于是我們又對大米開展了新的探索——“米的妙用”。 ??秸稈用處大????在畫我心中的水稻這個活動中，孩子們認(rèn)為大米有用，秸稈就變成了廢物，于是我們又開始了對水稻的秸稈的探索…… ????課程設(shè)計：中二班